美国为什么只拒签中国理工科高才研究生? 美国不拒签既为美国送钱又对中国无益的四类中国留学生。一是从小去留学,从小就被西化,长大后普遍不回国直接成为西方人才。对于长大后才去留学的,因在中国学成了应试教育的只知识不实践习性,就不具备西方素质教育的把知识与实践自觉结合习性,大多学不成西方实用主义应用能力,就跟在国内读大学读研一样,可分三类:一去留学本科,只习惯课前课后都跑图书馆加课堂听老师讲知识的国内教学模式,不适应课前课后学生自觉实践加课堂师生结合实践专题讨论的西方大学教学模式;二去留学文科研究生,只习惯网上抄书上抄来写论文的中国文科读研模式,不适应师生边独立探索社会实务课题边密切交流的西方文科读研模式;三去留学普通理工科研究生,只习惯用实验室实验来验证书本知识的中国理工科实验模式,不适应用实验室实验去解决现实问题的西方理工科实验模式。 美国只拒签能学成回国的中国理工科高才研究生。一因中外实验不同,中国实验是验证书上知识,走出实验室仍是只会知识不会实践;外国实验,是先带着现实问题或从现实中采样,再到实验室据所学知识做实验来搞清道理,后拿着实验道理去解决现实问题,理工科科研每做一个实验就成师生都有的实用科研能力,也能把习惯中国实验的留学生带成西方实验型研究生。二是西方著名大学著名导师从中国招研理工科,为了自己的权威和名誉,多是精挑细选好苗子,多能让中国留学生成才。美国政府就精准选择美国著名大学的高技术含量理工科来拒签中国理工科高才研究生,所涉专业为电气电子工程、计算机、生物医学等,就读高校为哈佛大学、耶鲁大学、加州大学伯克利分校等。 指望美国帮中国培养人才是白日做梦。针对500多名中国理工科留学生赴美签证被拒,2021年7月6日中国外交部向美方提出严正交涉;但根本问题出在中方。中国教育部,本该遵守中国教育法去搞与世界教育接轨的素质教育,就不会出现中外教育互斥问题;进一步,若不扼杀直接从根本上搞素质教育的杨贵元三根法教改尤其是计算机根本教改(详见《辽宁师范大学竟让为党为国护法教改者无房无业》),可能早让中国成为西方跑来留学的蜂拥之地;但违法去搞普及应试教育近40年,因不实践就让人既无能还不会据实讲理只会听话盲从,必定培养不出人才,即使偶尔冒出人才也因有能者不听话只依法据理而被扼杀。是中国教育部失职废了中国师生,怎能去怪美国不帮中国培养人才? 杨贵元,辽宁师范大学政府管理学院
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