题，篇名抑标题——《用法》指瑕十

磁场2016

题，篇名抑标题——《用法》指瑕十

说明

   本学期七、八、九年级下册也有与《用法》同误之处。例：

    以《令我______的陌生人》为题（七下26页）。

    本文题为《大自然的语言》，主要是讲物候现象（八下31页）。

    再如《初中生活二三事》这个题目（九下42页）。

   上述之例，以书名号标示“为题”（或题为、题目）之“题”，愚以为，应以引号标示。

   本篇是对《用法》指瑕的第九篇。若所指差错俱真，则至此合计差错处数58，差错个数37.2，差错率达7.9/万。

知识性差错（1-2）

标点差错（1-0.1）

   《标点符号用法》，20页：

B.1.8书名号、引号在“题为……”“以……为题”格式中的使用

    “题为……”“以……为题”中的“题”，如果是诗文、图书、报告或其他作品可作为篇名、书名看待时，可用书名号；如果是写作、科研、辩论、谈话的主题，非特定作品的标题，应用引号。即“题为……”“以……为题”中的“题”应根据其类别分别按书名号和引号的用法处理。

    示例1：有篇题为《柳宗元的诗》的文章，全文才2000字，引文不实却达11处之多。

浅析

   “题”当作篇名看待似不当，另示例亦然。

   文中的“题”，是标题的题。既是标题，则不可与篇名混为一谈。

   标题或篇名，应分别用引号或书名号标示，两者文字虽同但因标号各异，因而内涵、外延也各异。

   作为标题——“柳宗元的诗”，只是正文之上的简短语句（此处只有五个字），只是涉及柳宗元的诗的偏正短语（定中短语）。它只是文章的局部。从局部不知文章具体的详细的内容。

   作为篇名——《柳宗元的诗》，指的是该篇文章，包括标题“柳宗元的诗”，包括作者，包括正文2000字等。它是文章的整体。从整体可知文章具体的详细的内容。

   范例（人教版教材小学语文2018学年四年级上册《语文园地六》，117页）：

    观察《胜似亲人》这幅图，注意图中人物的服饰，想一想她们可能是谁，她们之间可能发生了什么事。再把你想到的写下来，内容要具体，语句要通顺。可以用“胜似亲人”做题目，也可以根据习作的具体内容自拟题目。

   《胜似亲人》，是图画名（类同篇名），已成作品，用书名号标示。它既包含图画的标题（题目）“胜似亲人”，也包含整个画面，还包含作者姓名、作者单位、创作日期等。

   “胜似亲人”，只是将要写而未曾写之习作的题目（标题），用引号标示。

   总而言之，图画名或标题，标示时应分别使用书名号或引号。

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连体钞