“孩子一天6节课，4节课盯着电子屏，眼睛能不酸胀？”近期，成都、达州、巴中、内江等地家长通过四川群众呼声平台反映，教室电子屏存在反光、频闪、亮度不适、使用时间过长等问题。尽管教育部明确要求“电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%”，但这条守护孩子视力的红线，在不少家长看来却落地困难。
>>家长吐槽：电子屏成课堂标配 反光困扰两年无解
“教室那块又大又亮的电子屏，算不算伤害孩子视力的‘大型电子产品’？”2025年10月，教育部出台《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》严禁手机入课堂后，成都温江初二学生家长陈女士的质疑引发共鸣。
反光、闪屏、模糊、滥用，成为家长们吐槽电子屏的四大关键词。达州渠县一小学家长唐先生直言，两个儿子所在教室的电子屏反光严重，部分设备还存在频闪问题，“后排孩子得歪着头才能看清”。这一问题他已反映两年，始终未能解决。成都彭州初二学生家长周女士，曾在家长会上目睹电子屏的反光窘境，“屏幕上的字根本看不清”。她的孩子早已戴上功能性眼镜，“视力目前勉强稳定，但长期看反光屏，实在让人揪心”。
按照教育部2021年发布的《儿童青少年近视防控光明行动工作方案(2021-2025)》测算，以40分钟一节课为例，电子屏使用时间不应超过12分钟。但多位家长反映，不少教室的电子屏“只有中午和放学才会关闭”，“从早到晚都在用电子屏上课”。
>>多方博弈：教师两难 学校无奈
电子屏的“课堂之争”，背后是教学效率与孩子视力健康的两难抉择。
成都高新区从教17年的数学老师周若玲（化名），亲历了从板书时代到多媒体教学时代的演变。她坦言，电子屏教学扩大了知识容量，让理科实验、数学几何等抽象内容变得直观生动，能有效激发学生兴趣。但如今部分学校将电子屏教学“一刀切”，使其逐渐偏离“辅助工具”的定位。她直言，过度依赖电子屏弊端明显：知识一闪而过，学生难抓重难点；长期“被动观看”，磨灭学生主动思考能力。“学高为师不应只体现在精美课件上，高水平的教师才是学校的核心底气。”周若玲倡议，科学合理使用多媒体，探索“板书+电子屏”结合模式，重要知识点必须手写呈现。
成都小学语文老师李岩（化名）对电子屏持相对认可态度。她所在学校配备的全新多媒体设备，无频闪、反光等问题，“低段教学中，图片、视频能帮孩子快速建立知识点联结，放大的字体也方便认读”。她透露，该校教师自觉控制用屏时长，一节课电子屏使用时间通常控制在10至20分钟，“可即便学校和老师都很注意，‘小眼镜’还是越来越多，实在无奈”。
另有老师透露，“近视率”是教育部门对学校的硬指标，“近视孩子多了，学校考核会被扣分”。
>>官方回复：各地整改步伐不一 监管难题待解
针对网民对电子屏使用过度的担忧，四川省教育厅通过四川群众呼声平台回应，已联合省卫生健康委等十五部门印发《四川省深入推进儿童少年近视防控光明行动实施方案》，明确要求教学和布置作业不依赖电子产品，原则上采用纸质作业；除计算机课程外，教师每节课使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%。
成都市教育局明确要求严控电子白板使用时长与光照环境，通过阳光体育活动引导学生科学用眼；成都市温江区教育局于2025年12月表态，正逐步更新老旧设备，未完成改造的学校已制定分批次推进计划；达州渠县教育局则设立“无屏时段”，严格执行每节课电子屏连续使用不超15分钟的规定，并对设备进行防眩光贴膜、调整安装角度。
内江威远县教育和体育局同时指出，学生视力受损是坐姿、用眼习惯、户外活动时间等多重因素导致，长时间注视电子屏只是其中之一。
但在家长看来，部分举措执行不力。多位学生反映，“老师会用满一整节课，课间屏幕也常亮着”，“无屏时段”的监管难题，仍待破解。
>>专家建言：需系统解决方案 而非简单限制
面对这一困境，多位专业人士呼吁系统解决，而非简单限制电子屏使用。
“在移动互联网时代，不必将电子屏视为洪水猛兽，不必将使用电子屏和导致孩子近视直接挂钩。”成都市第一人民医院眼科主任医师李蓓指出，电子屏的分辨率高低、视距远近、周围环境光照过强或过暗、使用时间的长短等，都会对孩子的眼睛产生不同影响。只有不恰当地使用电子产品才会诱发调节痉挛及视疲劳，从而导致近视或近视程度加深。此外，李医生还强调，孩子还存在个体差异，是否会产生近视除了合理使用电子产品以外，还和遗传背景、科学饮食、户外锻炼等综合因素有关。对中小学生而言，近视的预防远胜于治疗，而预防近视最好的办法就包括每天确保2个小时的户外活动。
成都某公立小学的校长接受记者采访时表示，教育的数字化转型绝非硬件的简单堆砌，电子屏终究只能是服务教学的辅助工具。
“我们不要求教师每节课都必须使用电子屏，而是引导老师们根据教学实际需要灵活选择。”该校长提到，类似“单节课电子屏使用不超过30%时长”这类具体量化的规定，其实是很难贴合实际教学场景去硬性推行的，也缺乏有效的监管与评估机制。目前，根据教育局的相关考核导向，学校近视防控工作的重点在于防控、延缓学生近视率上升趋势。为此，学校正积极推进多项举措，包括持续加强学生科学用眼教育、保障每日充足的户外活动与体育锻炼时间，以及在课堂教学中减少电子设备的使用频率与时长等。
【民生多一点】当电子屏越来越多，如何科学护眼？
国家卫生健康委发布的官方数据显示，2025年全国儿童青少年总体近视率为51.2%。家长、学校和社会三方如何共同避免孩子们“视”界变窄？成都市第一人民医院眼科主任医师李蓓的建议来了。
（成都市第一人民医院眼科主任医师李蓓）
1.电子屏选择与使用要点
选低蓝光、低频闪、高分辨率的电子屏；背景光强度控制在300-500勒克斯；电子屏置于教室正前方，辅助光源设在左侧；观看距离方面，手机约30厘米、电脑约50厘米，电视类需达屏幕对角线的4倍，投屏为对角线的1.5-2倍。
2.电子产品通用使用原则
遵循“20-20-20”护眼法则：每用眼20分钟，远眺6米外物体20秒；3-6岁儿童非学习类使用单次不超15分钟，6岁以上儿童非学习类每日累计不超1小时、单次不超15分钟。
3.分阶段实施近视防控措施
未近视儿童：需每日累计2小时户外活动，搭配低糖高钙饮食；已近视儿童需严防发展为高度近视，可佩戴眼镜，或在医生监护下使用OK镜、低浓度阿托品滴眼液；高度近视儿童需预防视网膜病变，定期复查。特别提醒：近视无法根治，矫正手术仅适用于18岁以上人群。（川网传媒·麻辣社区 记者：杨杰 陈玉楼 实习生：马嘉钰）
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发表于 2026-1-13 10:28
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发表于 2026-1-12 14:07
