当英语走出课本，舞台便成为课堂。成都西川汇锦都学校英语组以项目式学习方式，让学生自主创编、拍摄英语短剧。在此展示九年级两个班的同学拍摄英语剧的台前幕后感悟。同学们的作品或许还“稚嫩”，但他们从剧本打磨、角色演绎到摄影剪辑、配音协作，在真实任务中对话中西文化，锤炼语言表达、团队协作与创新实践能力，让素养在合作探究中拔节生长。
在这场以中西文化冲突为主题的短剧比赛里，我了解到各国之间风格迥异的文化礼仪，也真切读懂了团队合作蕴含的强大力量。从最初的剧本编排，到服装挑选，再到最终的作品呈现，团队里的五位成员全程倾力投入，各司其职。这场活动不仅锻炼了我们的英语口语表达能力，也进一步提升了大家的舞台表现力。
我十分有幸在剧中饰演中国女孩这一角色。这个角色带领我挣脱自身性格的束缚，勇敢走出舒适圈，在原本平实的剧本文字之中，赋予角色鲜活灵动的生命力。我与其余四位伙伴携手同心，共同打磨，呈现出这部完整而富有深意的作品。
从纸上静态的文字，到镜头前生动的演绎；从短片里鲜活的人物，到幕后默默奉献的指导老师与摄影人员。每一位参与者都竭尽所能，力求做到最好，众人合力，才成就了这部精彩的短剧。
作为本次英语剧导演，我很荣幸分享这段创编经历。我们团队由九年级2班曾曦阳、杨海晨、岳芸巧、付紫伊组成，特别感谢夏老师的悉心指导和家长们的支持。
“万事开头难。”面对“中西方文化冲突”主题，大家起初无从下手。经夏老师指导和团队研讨，我们最终选用岳芸巧同学创作的剧本。剧本确定后，如何让演员贴近角色、在紧张时间里完成排练，又成为新挑战。杨海晨提议在不耽误学习的前提下，压缩休息时间排练；大家一致同意，并利用活动课、美术课、音乐课反复打磨。
曾曦阳起初发音不够标准，排练时闹过笑话，但在伙伴互助下，他反而成为第一个真正融入角色的人。一次次排练中，我们互相鼓劲、交流心得，枯燥的重复也变成欢声笑语的成长时光。
这次经历让我真切理解“台上一分钟，台下十年功”。做好一件事，需要直面困难的决心，更需要持之以恒的恒心与毅力。感谢老师、全体参演同学和幕后支持的家长们！
得知我们的作品入选优秀作品展示，我充满喜悦与自豪。回望这段经历，从构思思路到打磨细节，小组同学始终齐心协力；遇到瓶颈时，大家互相开导、彼此鼓励，一起攻克难题。
这份认可属于团队每一位成员，也感谢学校为我们搭建展示自我的平台。英语剧让我看到，语言学习可以在合作、表达与创造中真实发生。今后我会带着这份收获继续努力，积极参与各类活动，不断锻炼和提升自己。
我们的英文剧《中西方着装礼仪文化冲突》，从构思剧本、查找中西礼仪资料，到背诵英文台词、编排舞台情节，每一步都凝聚着成员的坚持与付出。
排练中，我们不断磨合，纠正发音、调整表情动作，在一次次尝试中进步。通过这次英文剧，我直观感受到中西着装礼仪的文化碰撞，拓宽了国际视野。英语不再只是课本上的知识，而成为可以表达、可以表演、可以交流的工具，我的综合语言表达能力也得到提升。由衷感谢英语老师一次次指导与耐心付出，这段经历将激励我继续大胆展示自我。
我们班本次话剧活动，以中西文化碰撞为主题。参与拍摄，让我领略到中西方礼仪、服饰文化独有的魅力，也懂得了唯有相互尊重地域文化差异，才能拉近彼此距离，增进友谊。
在和伙伴们打磨剧本、排练编排话剧的过程里，我深刻体会到团队协作、互帮互助的意义。这次活动既锻炼了我的舞台表现力与英语口语，也让校园生活变得更加丰盈多彩。
（英语剧《扇子、围巾和文化趣事》剧照截图）
得知作品入选展示的那一刻，我脑海里闪过的不是最终结果，而是百伦广场那天的混乱：人群、噪音、反复重来的镜头，以及大家脸上的“要不就算了吧”。
我饰演“李华”——一个在英语课本里替无数中国学生写了三十年信的名字。这次，她终于有了自己的表情、语气和动作。可一开始并不顺利：百伦广场人流量太大，环境音嘈杂得连台词都听不清。拍完一版回看，大家沉默几秒，有人说：“换地方吧。”
于是我们去了望丛祠公园。古柏、红墙、安静步道，像另一个世界。背景要一步步找，和老板商量协调；道具要一样样摆；一个眼神不对就重来。配音时，为对口型、找情绪，一群人在杨源家录到深夜；剪辑更磨人，画面和声音差半秒，整个节奏就垮了。
但正是这些“不容易”，让最后几分钟的成片有了重量。撑住这些的，从来不是我一个人。导演周杨从头到尾没说过一句“算了”，百伦广场版失败时，是他把我们拢在一起说“再来”；望丛祠里，他一遍遍讲、一遍遍录，一直打气。杨源和堂弟杨方志扛着设备，一个镜头拍了一遍又一遍，光线不对重来，走位偏了重来，表情差一点还是重来。文晨嫣奶奶和周杨妈妈全程守着，递水、看包、整理服装道具；文晨嫣奶奶那么大年纪，在公园一待大半天，没有一句抱怨。还有我妈妈，从百伦广场到望丛祠，从试服装到对台词，从拍摄到剪辑，我紧张时她比我还紧张，我泄气时她比我还坚信能成。她没演李华，但李华背后站着她。
李华这个角色很微妙：她既是中国学生的集体记忆，又是一个几乎从未被真正看见的“工具人”。这次让她站在东西方文化比较的语境里，用英语去碰撞、去解释、去误解又去理解，她不再是一个符号。她有困惑，有笨拙，也有真诚——就像我们整个团队，笨拙地较劲，真诚地想把这件事做好。
作品被展示当然开心。但更让我珍惜的，是望丛祠公园里那些重来的午后，是配音时互相纠正发音的笑场，是剪辑到深夜突然找到节奏的雀跃。这些东西，展示页面上不会写，但我知道它们真实存在过。
一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远。这次展示，属于导演周杨的不放弃，属于杨源和杨方志一遍遍的拍摄，属于文晨嫣奶奶和周杨妈妈的全程守护，属于我妈妈的日夜陪伴，属于每一个没松手的伙伴。文化比较从来不在宏大的论述里，而在一个人愿意为另一个人的语境多停留一秒的耐心之中。李华做到了，我们也算勉强做到了。
谢谢你们。百伦广场的狼狈，望丛祠的安静，都因为有你们，才成了值得记住的事。
作为本次英语短剧导演，我内心充满感慨与自豪。能够带领团队完成作品并入选展示，这份沉甸甸的认可，是对大家日夜兼程、不懈努力的最好回报。
回首创排过程，挑战无处不在。从剧本初步构思到舞台呈现，我们经历无数次推翻与重构。为让人物逻辑更顺畅、情感更饱满，我们常在排练室争论到深夜；为一个走位、一个眼神的衔接，大家不厌其烦地反复彩排。作为导演，我深知每个环节都至关重要，不敢有丝毫懈怠。特别感谢夏老师，在我们陷入瓶颈、出现分歧时，耐心帮我们梳理脉络，用专业视角指明方向，让我们少走很多弯路。
这次执导经历，让我对“团队”有了更深理解。导演并非高高在上的指挥者，而是创意的整合者与服务的协调者。无论是台前演员的倾情演绎，还是幕后摄影剪辑同学的精准捕捉，每个岗位都在为同一目标发光。正是大家毫无保留的信任与默契配合，才让短剧有了灵魂。
作品入选展示是肯定，更是鞭策。它让我明白，优秀作品源于对细节的死磕和对团队的信任。未来，我会把统筹全局的经验与对艺术的敬畏之心，融入更多学习与实践，继续和大家并肩作战，创造更多属于我们的高光时刻。
这次英语短剧创编展示活动，我们的作品入选展示，我内心十分欣喜。这份认可离不开搭档同学的齐心协力，也离不开夏老师的帮助与鼓励。
排练初期，我们遇到不少难题：选材、发音、动作配合都不够成熟。大家利用课余时间反复朗读打磨台词，逐词纠正发音，一遍遍磨合神态与互动，不断调整表演节奏。配合不默契时，我们没有互相埋怨，而是静下心沟通，互相提醒、取长补短。春假期间，无论身在外地还是正在赶路，大家都没有放弃练习，没有一声抱怨，在夏老师鼓励下反复磨练剧本，才换来今天的呈现。
这次活动让我真切感受到，英语不只是书本上的单词与课文，更是一门用来表达、交流的语言。登台表演也锻炼了我的胆量，让我克服面对众人时的紧张。入选展示是一份鼓励，而不是终点。今后我会继续踏实学好英语，大胆开口表达，珍惜和同伴并肩协作的机会，在学习路上不断突破自我。
这次英语短剧，我主要负责摄影和剪辑。起初我并未想到作品能入选展示，所以看到夏老师在群里发消息时，既意外又自豪。这是大家一起努力的结果，而我也用自己的方式为作品出了一份力。
回想排练，大家一遍遍抠动作、对台词，有时一个镜头要重来好几遍。我负责把排练画面拍下来，回去再剪出来。虽然没站在台上演戏，但透过镜头看着大家认真的样子，我特别有参与感。剪辑时，音乐、字幕、画面节奏都要一点点调，过程挺磨人，但看到成品出来，就觉得值了。
这次作品入选展示让我觉得，幕后工作同样有意义。不是只有站在台上才叫参与，用镜头记录大家的高光时刻，也是一种贡献。我也更体会到团队合作的重要性——每个人做好自己那部分，最后才能拼成一个完整作品。谢谢夏老师的指导，也谢谢同学们信任我，让我负责摄影和剪辑。希望以后还有机会和大家一起做更多有意思的事。
如果不是这次英语短剧视频活动，我大概永远不会发现，原来声音也可以“演戏”。作为组里的英语旁白，我没有出现在镜头里，却用声音走完了整场文化奇遇。直到今天，看到作品入选展示的消息，我仍觉得不可思议。
活动主题是“文化趣事”。我们组决定拍一个异国学生因文化差异而弄错物品用途的故事。起初我以为旁白最轻松——不用背动作，不用出镜，只要念念稿子。真正开始写稿，才发现没那么简单：很多单词不认识，发音纠正也极其困难，我常把一个单词念成另一个意思，自己还没发现，只能请英语老师一遍遍纠正。连读、重音、停顿，每一个细节都不放过。
录制那天更是“事故”不断：演员笑场，动作做错，广场现场收音不好，只能后期配音。可每次说到一半，不是有人台词说错，就是我自己咬到舌头。后来重新修整，才重新开始。剪辑时，又发现旁白和画面总差半拍，于是我又录了第三遍、第四遍。
视频提交后，我其实没抱太大希望。直到老师在班级群发来作品入选展示的通知，我正对着英语单词发呆，看到消息，差点把手机扔出去。那一刻，我忽然觉得，那些反复重录的夜晚都值得了。
这次活动让我明白，文化趣事不只是搞笑，更是不同文化相遇时的好奇与理解。作为英语旁白，我虽然没露脸，却用声音架起了一座小小的桥。初三课业很紧，但这段经历让我知道：勇敢开口、耐心合作、尊重差异，本身就是一件很酷的事。我的声音，也曾站在舞台中央。这，就是我最珍贵的文化奇遇。
（据成都西川汇锦都学校官微）
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发表于 2026-9-17 10:46
发表于 2026-9-17 11:10
