师者•大爱

天府之城

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                                        磨子桥小学  杨柳
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灾难来临之时,处在灾难之中的人奋力挣扎,置身事外的人无能为力。灾难过去之后,留给活着的人无限的思考，大部分的人在耳闻目睹了这一场人间浩劫之后,人生观、价值观、生命观都发生了巨大的改变,作为教师的我,在听闻了汶川地震中涌现出的像袁文婷、向倩、严蓉、苟小超、瞿万蓉……这样的为了挽救学生的生命而毅然选择放弃自己生命的人民教师的英雄事迹之后,对教师这一职业有了重新的认识。
     教师是太阳下最光辉的职业，对于教师来说，一生中最重要的东西是什么？苏霍姆林斯基说：“热爱儿童。”鲁迅说：“教育植根于爱。”爱因斯坦说：“只有爱才是最好的教师。”在川工作的湘籍老师谭千秋用生命诠释了这一格言。当地震灾难突然袭来时，老师们用自己的血肉之躯护住了他的学生。在那千钧一发之际，人生阅历丰富的他们本来有机会能够从容自保，但是他首先想到了学生。
   只有对学生巨大的爱和对职业的虔诚才能让一个人在面对死亡威胁产生如此大的勇气。
    正是由于这种神圣的职业感，北川教师刘宁在地震时先救出学生却永远失去女儿。都江堰聚源镇教师在地震时为疏散学生而放弃了逃生的机会。广安的特岗老师为救一个被绊倒的孩子而献出了自己的生命。平通中学的化学老师乔广平在地震时呼喊所有的人快跑，自己却跑到了最后。
    他们用自己的行动乃至生命，向我们阐释了什么是师德，什么爱，什么是荣耀！
当成千上万间房屋倒下去的时候，是他们的爱撑起了整个世界！
    灾难带给我们的，绝不仅仅是伤痛。那些被他救起的孩子长大后，他们将会比别人更加懂得什么是勇气，什么是无私，什么是责任。在这次特大地震灾害中，灾区的老师所做出的英雄壮举确实令我们震撼，令我们感动。他们也见证着人民教师的伟大师魂，揭示了人民教师爱与责任的真谛。
     我一边流着泪水，一边在想，究竟是什么东西让他们在灾难来临时，首先想到的是他人的安危，而不是自己？
     毫无疑问，是一种无私无畏的高贵精神在驱使着他们，是一种最基本也是最崇高的人性光辉在激励着他们，是一种对他人生命的无限敬畏、恃重、关怀与爱护在告诫他们——先人后己，是做人的基本原则。
     “有的人死了，他还活着。”是的，这些英雄都已经死了，但我们相信，他们还活着，而且，还会永远地活着。他们不是活着的人，而是活着的灵魂和精神；他们不是活在有形的日子里，而是活在人们无形的心中……无数革命先烈走了，但是，他们的英雄事迹永不衰败，他们的革命精神永世长存，他们的精神和人格魅力永远激励着一代又一代的青年人。这一次，也不例外。
    一个人的生命是有限的，但是，关爱他人是无限的；一个人的生命是短暂的，但是，人性的光辉是永恒的。因此，虽然有许多人在地震中舍己为人献出了生命，但是，他们的精神在瞬间释放了万仗光芒，而且，必将永世长存！
    我们每一个人都记住在地震中死亡的每一个人，并向在地震来临时舍己为人的英雄永远致敬！