德高、学高、身正——民办学前教育举办者的三大基本要素（之一）

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德高、学高、身正——民办学前教育举办者的三大基本要素

（之一）

四川教育学院第一附属实验幼儿园忧思录第二章全集

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    四川教育学院第一附属实验幼儿园位于成都市温江区四川教育学院（现成都师范学院内），并非由四川教育学院直接投资、四川教育学院师资负责教育教学管理的直属幼儿园，而是由民间个人利用四川教育学院的场地进行投资、从社会聘任员工负责教育教学管理的民办学前教育机构，2012年秋季共招生80人左右实现首期开学。

    作为社会主义教育事业重要组成部分的民办教育，对于缓解国家投资、实现社会教育功能无疑具有重大意义，因此，国家对民办教育予以鼓励、支持，并在探索、发展、总结的基础上出台了《中华人民共和国民办教育促进法》，以此确立了民办教育的法律地位，保障了民办教育的合法权益。

    投资收益，这是民办教育举办者不得不面对甚至优先考虑的一个现实；实现社会教育功能，确保教育教学质量，对社会、学生和家长负责，这又是政府不得不面对和必然要求的一个现实。因此，为了使双方的利益趋于一致，国家在鼓励、大力支持和发展民办教育中，一方面允许投资者举得合理回报，另一方面，为了防止投资者唯利是图，于是对投资硬件、办学条件、办学设施、师资建设、办学质量、收益分配、经营机制等一系列问题提出了科学、合理要求，对具体负责教育教学的经营负责人即校长实行持证上岗（校长资格证）并建立了一系列考核指标！

    在民办教育发展的具体实践中，由于投资门槛高、学生鉴别能力强、家长要求高、社会监管力度大等特点，民办中小学教育、民办中等职业教育、民办高等职业教育等呈现出数量少、规模大、质量高三大现状，取得了较快较好的发展，存在的问题相对较少，得到了社会和家长的认可。

    但是，由于投资门槛低、学生鉴别能力低甚至没有鉴别能力、家长要求低、社会监管力度不大等特点，民办学前教育虽然也办出了个别精品幼儿园，但总体来说，呈现出数量多、规模小、质量低三大现状，走过了速度快、质量差的发展历程，学生和家长付出了高消费、享受了低服务。

    上述原因导致民办学前教育呈现出上述三大现状，这是很多教育工作者所了解、认识到的。

    但是，笔者认为：上述特点仅仅是导致上述趋势的外因，而导致上述三大不良现状的真正内因则是民办学前教育举办者的素质问题。

    民办教育作为一个产业正式亮相，因此，举办民办教育在一定程度上讲也是经商，其投资举办者可归为商人。

    五千年的中国历史有了“无奸不商”一说。

     那么，奸商举办教育，又将有什么严重后果呢？我们仅从传统经商与民办教育的职能与目标之差别、两者所面对的对象特点等二方面则可找到答案！

    传统经商的职能与目标是通过交换赚取最多的钱；民办教育的职能与目标是通过对学生传道、授业、解惑为社会培养人才。

    同时，传统经商面对的对象是物，其可塑性低、塑造周期短、废品、次品对社会的影响不大；而民办教育面对的对象是人，其可塑性强、塑造周期长、不仅废品、次品对社会的影响大而且还可能制造出危险品进而破坏社会、毁灭社会，正所谓“十年树木，百年树人”！

    因此，奸商举办教育，不是发展教育而是破坏教育；不是为社会培养人才而是为破坏和毁灭社会培养人才。所以，民办教育举办者必须是一个德高、学高、身正的儒商。

    初一听说四川教育学院第一附属实验幼儿园时，误以为是四川教育学院的直属幼儿园，所以，当有朋友的孩子想入读该园时，我误以办学条件好、育人环境优、师资力量强、办学质量高积极鼓励、支持。

    但是，后来，朋友告诉我：该园并不是四川教育学院的直属幼儿园，而是个人投资举办的，并且收费十分昂贵，仅学费每年高达13000多元，每月还另交各种费用千元左右。

    当我听到这一信息时，心里很不是滋味，对自己鼓励朋友的孩子花高价去通过借名牌效应来诱惑、麻痹学生和家长的低质量的幼儿园上学感到十分内疚！尽管我对该园尚没有深刻的了解，按理不能提前下结论，但是，仅从该园从校园名称上来迷惑社会和家长，足以证明该园的举办者心术不正、严重缺德！入读这样的举办者开办的学校，必然是高消费、低服务甚至负服务。

    在这种内疚心理笼罩下，一为了深入了解四川教育学院第一附属幼儿园的真实办学情况，二为了探讨民办学前教育的发展规律、发展经验、发展现状、问题和困难，所以，我通过学生家长、该园教职工时刻关注、了解该园的一切动态。

    三个月过去了，通过对四川教育学院第一附属实验幼儿园的深入调研，我不无忧伤地发现：

    民办学前教育举办者的素质问题是民办学前教育能否健康、正常、良好发展的关键要素！

    类似四川教育学院第一附属实验幼儿园举办者之一曾涌缺德、无学、身歪的举办者必然导致目前家长怨声载道、后悔不迭、员工敢怒而不言的局面；必然破坏而不是发展我国的教育事业；必然是贻害而不是培养祖国的花朵和未来！

    我们先抑制悲愤，不妨看看以下发生在该园的第一个真实故事――

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                                        2012年12月5日初稿

                                        2012年12月15日定稿