观点: 我是一个07年毕业于某师范大学应用于应用数学专业本科生,现在在一个联通没有信号的地方(四川广元市青川县骑马小学)任小学六年级数学课,我想问个问题:1。国家提倡“支教”,为什么不想办法“留教”? 我还是汇报一下我的情况:1。一个外地人(四川南充),没有任何关系,任何事情都受排挤,原因我是这个县唯一的全日制本科数学教小学,据说,开始还是安排我教小学语文 2。房子是租当地老百姓100元/月的民房, 3。工资不到四位数(几白元) 4。上网困难。早上起个大早,赶六元钱(三小时)的车去县城上3元/小时的网两小时必须回来,要不赶不了车,也就是说上两个小时的网,我就得花一天的时间,花18元钱 5。我们乡远近闻名的108将(实际上就是108个单身汉),像我们一个男老师,不管对象如何(肯定没有固定工作),找到就不错。 还有很多困难,不变一一说了 如果教师长期这样的待遇:我想“农村教师真苦”“农村学校真穷”“农村教育真危险” 四 切实加强教师队伍建设 新时期新阶段我国各级各类教育都要把工作重点放在提高质量上,这就必须把加强教师队伍建设摆在教育工作全局中特殊重要的战略地位。胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话,具有里程碑式的重要意义。讲话充分肯定了广大人民教师的高尚精神和为教育事业作出的巨大贡献,对切实加强教师队伍建设提出了明确的要求,对全体教师提出了殷切的希望,是加强教师队伍建设的指导性文献。重点抓好农村教师队伍建设。积极推进农村学校教师补充机制,扎实推进并全力推广农村义务教育阶段特设岗位计划,健全城镇教师到农村任教服务和师范生实习支教制度,使农村学校逐步形成稳定、规范的师资补充渠道。教师的收入分配制度、职务聘任制度、绩效评价制度、社会保障制度、资格准入制度和表彰奖励制度都要有利于鼓励优秀教师到农村学校任教的激励和约束机制。教师培训主要向农村教师倾斜。2008年要着重完善农村教师的工资、津补贴制度,重点做好保障农村义务教育教师工资水平落实工作。制定切实可行的政策措施,吸引优秀人才当教师,鼓励优秀人才长期从教、终身从教,鼓励有志青年到农村、到边远地区、到祖国最需要的地方为国家教育事业发展建功立业。在高等学校进一步实施人才强校战略。加强职业院校教师队伍建设。要始终把切实解决好教师的收入待遇作为教师队伍建设的重点之一,进一步提高教师的经济地位、政治地位、社会地位,使教师真正成为受全社会尊重的职业。建设中国特色社会主义的教师教育体系。继续在部属师范大学实行师范生免费教育试点,有条件的地方也可以实行试点。实施国家教师教育创新平台建设计划,深入推进教师教育教学改革。高度重视教师培训工作,提高教师整体素质和业务水平。加强师德教育,增强教师的责任感和使命感,激发教师内在创造性和积极性。2008年要启动新一轮中小学教师培训计划,深入推进全国教师教育网络联盟计划,大规模高质量地开展教师特别是农村教师培训工作,提高教师教书育人的能力。形成尊师重教的良好社会风气,营造良好舆论氛围,大力宣传优秀教师先进事迹,让全社会广泛了解教师工作的重要性和特殊性,让教师成为社会上最受尊敬的职业,让尊师重教蔚然成风。” 也许有人会讲,教师就是一份职业,这个职业注定你要承受这些,因为你拿着固定工资,享受着特有假期,你就不该再有这么多的抱 怨!
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