浙大两老师为何能获百万大奖

阳光变成

    新京报报道，9月10日，浙江大学教师节典礼上，两位教授因长年坚持在本科生教学一线、受到全校师生广泛认可，获得了100万元的奖励。

　      据浙江大学常务副院长陆国栋介绍，为向一线教师倾斜，奖项设立之初就规定校领导不得参选。整个评选过程接受全校师生监督，评选采用实名投票，严格实施一人一票，由本科二年级以上学生投票选出的，旨在以此激发一线教师的工作热情。最终，电气工程学院姚缨英老师和数学系张振跃老师同获奖励，两人将分别获得100万元奖金。

    乍看不免有些纳闷：老师给学生上课不是天经地义的吗，“坚持上课”还用得着重奖？但是如果对我国高等教育的现状稍加分析，我们就会发现，能够沉下心来工作在教学一线的大学教授的确稀缺。
　　    时下活跃在大学讲台上的多半是青年教师，学术有造诣者，要么承接项目或当上领导，彻底脱离教学岗位，要么把主要精力用在科研上，无暇顾及学生。而一些大学对教师的考核评价主要以科研成绩、论文数量、项目收益为标准，教学往往不被真正看重。与之相对应的是教师的职称评定、奖金发放、评优评先，也都以科研产出为主，有项目、有论文，上课马马虎虎甚至不上课，照样能评上教授；课上得再好，没有搞到项目、没发表足够的论文也不受待见。

    当然，社会对学校的评价方法也不够科学。很多时候，教育部门、有关机构对大学的评价、排序，遵循的也是“科研重于教学”的逻辑。

    尽管如此，这两位教师也没有放弃教学而去专研他们的科研，在他们看来教学和科研是同等的重要。能获得此奖，实属当之无愧。