刘玉辉：扎根基层25年 用爱浇灌花朵

冰封绝恋1752

刘玉辉在讲课

   四川新闻网眉山12月30日讯（记者 刘清华）因为喜爱教师这个职业，她选择了扎根农村，像一株平凡的小草，用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的精神在三尺讲台上默默地奉献，用爱浇灌着祖国的花朵。她，就是家相小学教师——刘玉辉。

　　学生心里的“刘妈妈”　把学生当自己孩子

　　刘玉辉现任教于眉山市东坡区崇礼镇家相小学，是该校六年级的语文老师，同时也是班主任。从二年级接手这个班级开始，刘玉辉就把全部的爱倾注进这个班级，时刻关注着每一位学生的成长。

　　为管理好每位处于叛逆期的六年级学生，刘玉辉主动和学生做朋友，走进他们的内心，拉近与每位学生的关系，言传身教，用自己的一言一行去影响和教育学生。同时，她又以一个母亲的身份呵护着每一位学生，用亦师亦母的行动换来学生的信任，学生们都亲切地称她为“刘妈妈”。

　　刘玉辉的儿子现在在读大学，但儿子以前穿过的衣物她从没舍得扔，全部洗干净整理好放在自己宿舍。碰上学生衣服裤子打湿了，她立即找来儿子以前的衣服裤子给学生换上，以防感冒；深秋寒冬，要是哪位学生穿得单薄了，她也会拿出儿子以前的衣服为其穿上，让学生能有好的学习环境，认真学习。

　　从教多年，刘玉辉一直有随身携带一把梳子的习惯，看见学生的头发不整齐了，她就像妈妈一样为其梳理整齐，让学生有一个好的精神面貌。

　　在刘玉辉的班上，有个调皮的学生叫雷莘螯，对父母的教育，他全然听不进去，父母由此而失去信心，放任其自由自在。知道这个事情以后，刘玉辉主动与雷莘螯的父母联系，在其耐心劝导下，终于转变了雷莘螯父母的观念。同时，在平时的工作中，刘玉辉也诸多留意雷莘螯在学校的行为习惯：放学后，她为雷莘螯补习落下的功课，补习完毕后护送其回家，护送途中谈心沟通，还定期去雷莘螯家里做家访。通过刘玉辉不懈的努力，雷莘螯终于转变了，变得爱学习、爱思考，和以前判若两人，雷莘螯的转变让其父母都感到十分意外和吃惊，特意来到学校感谢刘玉辉，要请她吃饭，刘玉辉婉言拒绝。“每个学生都是她的孩子，每一个孩子她都非常的爱。”刘玉辉如是说。

　　不久前，班上的学生郭思琪和同学玩耍时不小心撞破了头皮，流了很多血，刘玉辉立即将其送往医院进行治疗。在医院止血后，医生需要将头发剪了好缝针，但小女生爱美，认为剪了头发后就不再是漂亮的女生了，无论怎样都不让医生剪头发，并且大哭了起来。“郭思琪要是把头发剪了戴上白色的纱布就是咱们班的天使啦。”在刘玉辉不停地安慰和开导下，郭思琪破涕为笑，同意剪头发，最终缝好针。

在刘玉辉25年的从教生涯中，这样的事例不胜枚举，虽然付出了很多，但她从无怨言。今年教师节时，学生们亲手制作了一副写着“老师节日快乐”的字画送给刘玉辉，她把字画张贴在自己办公桌旁边，每次看到这幅字画，刘玉辉心里就格外的温暖舒服。对于每一届学生，刘玉辉都会细心保留每一个孩子的成长足迹，在毕业时，做成一本本精美的纪念册送给学生。“在我看来，和孩子们一起成长，孩子们的快乐和进步就是我最大的享受。”刘玉辉说，孩子们都喜欢叫自己“刘妈妈”。

刘玉辉在批改作业

    同事眼中的“拼命三郎”　把工作当生命

　　“学高为师，身正为范”。从教以来，刘玉辉就牢牢记住了这句话。上世纪90年代，刘玉辉每天要步行七八里路去村小上课，晚上又步行七八里路回中心小学。晴天一身泥，雨天一身水。每天天还没亮就出门了，还没到家，街灯就亮了。从教25年，她从来不迟到早退；从教25年，刘玉辉从来没有因为私人事情而耽误学生一堂课。

　　曾经有两次，刘玉辉的脚受了伤，医生建议她休息治疗。但执拗的刘玉辉依然坚持一瘸一拐的走上讲台。有时候回到家，刘玉辉的双脚红肿，伤口疼得她彻夜难眠。第二天她仍然坚持上课，领导和同事看到她行动如此艰难，都十分不忍和担心，纷纷建议她回家休息，“没事，只要还能走就行。”刘玉辉说，“只要一天看不到学生，我心里就不自在。”

本网记者正在采访刘玉辉

    学校里的勤快人　把专研当生活

　　为了提高自身素质和教学水平，刘玉辉积极参加各种培训。在家相小学教书后，她不断改进教学方法，指导学生从低年级开始养成仔细观察、广泛阅读、认真积累的习惯。她还运用各种教学工具使课堂变得生动有趣，比如用手机镜头和文字的形式将孩子们的日常生活和学习记录下来。由此，刘玉辉在写作教学方面形成了独到的教学模式，学生也获益匪浅。她的学生孙兴、吕刚分别获眉山市东坡区首届小学生现场作文比赛二等奖，李佳豪的《二十年后回故乡》和李文静的《我的最爱——书》分别获眉山市东坡区中小学生征文大赛一等奖和二等奖。

　　在教学的同时，刘玉辉不忘刻苦钻研，在业余时间，刘玉辉翻阅各种书籍，遇到对自己有帮助的资料就摘抄下来。由她主研的课题《农村小学低年级学生学习习惯的培养》获得眉山市教育科研一等奖。这个课题历时2年完成，在研究中，刘玉辉从小事抓起，在平时的教学中细心观察，做好笔记，每天下课批阅完当天作业后，刘玉辉就会拿出白天的笔记，认真整理总结，并做好记录。课余时间经常和同事探讨这个课题，吸取别人好的经验和做法，不断积累，终于研究出这个课题。

　　刘玉辉主研的《农村小学课外阅读的现状与对策》获眉山市教育科研一等奖；论文《让新教材新起来》在“创新杯”全国教师论文评选中获一等奖，并入选《全国教师获奖学术论文选》；范文《会摇尾巴的狼》在2004年小学语文教师范文写作比赛中获二等奖。

　　世界上有多少美好的词语赞美教师职业的崇高，有多少动听的诗篇歌颂教师职业的伟大，歌颂教师是阳光下最光辉的职业，赞美教师是人类灵魂的工程师。刘玉辉说她只是一个平凡的老师，她的愿望就是认真地去把每一粒种子传播给学生，并让它发芽、开花、结果，结出一堆硕大、饱满、甜美的果实。