西充中学这样的农村县城高中该不该上早晚自习、周末补课

我家在莲花湖畔 · 发表于 2015-1-6 18:00

凤凰散人发表于 2015-1-6 17:10
西充中学的老师啷个集体失声了？是没得时间？还是装聋作哑？抑或是不屑一顾？

《中国青年报》上有衡水模式讨论和毛垣厂中学——高考加工厂讨论专区，各种声音都有，他们照常营业。我个人认为西中的老师习惯了，都在静观！

西瓜来了 · 发表于 2015-1-6 20:04

西ZX003 发表于 2015-1-5 18:54
我认为国家社会需要的人才不是学习高分的人才，是真正有能力的人才！是技术优秀的人才！
所以我支持政府的 ...

1.任何技术的发展都需要理论的支撑，理论是先导，按照楼主所说那爱因斯坦他不是人才因为他不懂技术，同样牛顿、哥白尼等都不是人才
2.所谓素质教育就是一种能力教育，学习能力强就不是能力的一种？如果是这样说明你对什么是素质教育还不了解
3.你所说的公平能否做到，如果我们严格规定做是否是对本地学子的不公平？
4.在一个单位里面如果二人能力相当，肯定是大学牌子硬的人优先被重用
5.爱国爱社会是否仅由学校一个载体就能完成？

手机网友 *发表于 2015-1-6 20:08* · 发表于 2015-1-6 20:08

不想补课的家长，脑瓜是猪脑瓜，孩子的题有几个家长懂。当然也有差生不想补课，乱发帖。

手机网友 *发表于 2015-1-6 20:09* · 发表于 2015-1-6 20:09

大力支持补课

手机网友 *发表于 2015-1-6 20:10* · 发表于 2015-1-6 20:10

支持补课

手机网友 *发表于 2015-1-6 20:11* · 发表于 2015-1-6 20:11

支持西充中学教学

手机网友 *发表于 2015-1-6 20:13* · 发表于 2015-1-6 20:13

我孩子初中就开始在西充中学上，学校没喊交什么钱？

西瓜来了 · 发表于 2015-1-6 20:15

宏泰发表于 2015-1-5 20:30
补课的孩子就能上清华？不补课的孩子不能上大学？就跟加班与不加班一样，爱加班的国家人民就富？比如中国， ...

根据美国权威机构的统计调查显示有40%——60%的美国人在拼写和运算方面存在着问题，这就证明了美国教育是有问题的，我们为什么觉得美国教育没有问题呢，是因为我们看到每年诺贝尔奖的获得者基本上的美国国籍的科学家，但是这些人都是美国教育培养出来的麽？为什么在介绍这些得奖者的时候我们会听到某某裔美籍科学家呢，尤其是那几个刺耳的字华裔美籍科学家，近些年这些华裔美国科学家还不是我们高考培养出来，到清华、北大呆几年就跑到国外去获奖去了

手机网友 *发表于 2015-1-6 20:15* · 发表于 2015-1-6 20:15

我们也支持补课，高中题家长有几个能辅导？

手机网友 *发表于 2015-1-6 20:16* · 发表于 2015-1-6 20:16

支持补课

手机网友 *发表于 2015-1-6 20:19* · 发表于 2015-1-6 20:19

不想补课肯定是学校、、、、、发的帖

凤凰散人 · 发表于 2015-1-6 21:13

手机用户 112.192.86.x 发表于 2015-1-6 20:19
不想补课肯定是学校、、、、、发的帖

热烈欢迎南充手机网友的讨论，谢谢你的宝贵意见。:handshake:lol

凤凰散人 · 发表于 2015-1-6 21:20

西瓜来了发表于 2015-1-6 20:15
根据美国权威机构的统计调查显示有40%——60%的美国人在拼写和运算方面存在着问题，这就证明了美国教育是 ...

感谢西瓜先生莅临讨论，太需要你的高水平、大视野的见解来给迷茫的人们醍醐灌顶。:handshake

脑100斤 · 发表于 2015-1-6 21:41

早上六点多就起来上课
晚上十一点都还没回家

手机网友 *发表于 2015-1-6 22:14* · 发表于 2015-1-6 22:14

西充中学要是不补课的话！可能高考全省倒数第一！

手机网友 *发表于 2015-1-6 22:21* · 发表于 2015-1-6 22:21

我支持补课，但不想交钱！

开心小土豆 · 发表于 2015-1-7 08:03

肯定该啊，除非不想考大学

来自星星的你1 · 发表于 2015-1-7 09:26

我个人觉得还是应该上自习，要不然空闲时间太多了。现在的孩子自控能力太差

西ZX003 · 发表于 2015-1-7 09:40

西瓜来了发表于 2015-1-6 20:04
1.任何技术的发展都需要理论的支撑，理论是先导，按照楼主所说那爱因斯坦他不是人才因为他不懂技术，同样 ...

我想针对阁下的几个问题请教：
1、应该是“理论来源于实践”。按你观点莫非先有了鸡下蛋的理论，鸡才开始下蛋的？苹果不砸牛顿，重力依然存在。当然还有“理论指导实践”、“理论与实践是统一的”。谁说牛顿、爱因斯坦不是人才？我认为有能力而且高质量完成了任务的人都是人才，你扫大街不及清洁工做得好，清洁工就是人才。人才是不拘一格的。
2、你已承认了学习能力是一种。难道学生在校就加班加点学这一种能力？学以致用，只会学不会用，又有何用？
3、公平需要制度规则约束。别人都遵守了，你却违规，你还说什么公平与不公平？大家都不遵守又何谈公平？
4、其实你也承认了能力强于大学牌子。为什么强调大学牌子的重要性？难道清华北大的学生一定就强？人各有不同，兴趣不同，各种能力强弱不同，如果把每个人放在适合他的岗位上，他都会闪光。你知道爱因斯坦在中学被学校开除吗？他在大学因看与考试无关的书，做与考试无关的实验被教授说是将不成器的人吗？他是伟人，他没有读死书。
5、爱国爱社会不由学校一个载体完成，但也是学校教育必不可少的育人环节！“教育”二字包含教书、育人两个方面。现在家长、老师、领导过分强调教书，所以新闻上常见学生因心理问题跳楼、离家出走，人们也常抱怨“负能量”多了。
篇幅关系，就此打住。妥与不妥，个人观点。