我想针对阁下的几个问题请教:
1、应该是“理论来源于实践”。按你观点莫非先有了鸡下蛋的理论,鸡才开始下蛋的?苹果不砸牛顿,重力依然存在。当然还有“理论指导实践”、“理论与实践是统一的”。谁说牛顿、爱因斯坦不是人才?我认为有能力而且高质量完成了任务的人都是人才,你扫大街不及清洁工做得好,清洁工就是人才。人才是不拘一格的。
2、你已承认了学习能力是一种。难道学生在校就加班加点学这一种能力?学以致用,只会学不会用,又有何用?
3、公平需要制度规则约束。别人都遵守了,你却违规,你还说什么公平与不公平?大家都不遵守又何谈公平?
4、其实你也承认了能力强于大学牌子。为什么强调大学牌子的重要性?难道清华北大的学生一定就强?人各有不同,兴趣不同,各种能力强弱不同,如果把每个人放在适合他的岗位上,他都会闪光。你知道爱因斯坦在中学被学校开除吗?他在大学因看与考试无关的书,做与考试无关的实验被教授说是将不成器的人吗?他是伟人,他没有读死书。
5、爱国爱社会不由学校一个载体完成,但也是学校教育必不可少的育人环节!“教育”二字包含教书、育人两个方面。现在家长、老师、领导过分强调教书,所以新闻上常见学生因心理问题跳楼、离家出走,人们也常抱怨“负能量”多了。
篇幅关系,就此打住。妥与不妥,个人观点。
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