纳溪课题结课促进教育质量稳步提高

MJ------

纳溪中学两个区级课题（《“325生本课堂”模式下导学案的编制与使用》、《“325生本课堂”模式下的班级文化建设》）结题鉴定会议在西研院校区举行。纳溪区教培中心鉴定组刘瑛、王洪波、刘旭相、熊志勇、罗开富主持鉴定工作，学校副校长王业春和全体课题组成员参加了鉴定活动。

经过深入、细致的鉴定，专家组一致认为：纳溪中学的两个课题以学校实施的“352生本课堂”教学改革为载体，研究工作务实、创新，研究成果具有创新性、实用性，对推进学校教学结构改革具有指导作用和促进作用，同意两个课题结题。

教育一直是撑起祖国未来的一项工作，古来就有文武百官，文居首位，拜官为相者，也为文人骚客。中华名民族屹立五千年不倒，实为文化的传承绵延不绝。

教育工作，需要传承，也需要创新。课题研究取得的成果，从另一方面也说明了我们在教育工作中体现的创新意识，已创新的思维，带动更伟大的进步。

空隙来风

导学案不要弄成变相的课业负担。班级文化不是变相的学习口号，应该是营造学习氛围的载体，告诉学生怎么学，怎么做人，怎么规划人生。