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[泸州杂谈] 孩子的过年红包怎么花? 统统都上交?

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发表于 2015-3-3 09:00 | 显示全部楼层 |阅读模式

  孩子的过年利是钱该如何花?家长该如何引导?除了存起来,还有没有更好的方法?亲子导师以教父母做父母为职业,那么,他们又是如何引导自己的孩子处理利是钱的呢?昨日,记者走访多位亲子导师,发现他们各有妙招。引导孩子正确处理利是钱,不但是可培养财商,也是培养孩子独立人格的一种方式。

  每一笔利是钱都要记账

  亲子导师:黄薇 主要课程:少儿财商培训 孩子年龄:8岁

  黄薇的儿子朗朗今年8岁,今年收到的利是钱有1000多元。爸爸是做少儿财商培训的,所以,对儿子的财商教育也是从小开始,到现在两父子间已经有了默契。

  对于收到的每一笔利是,爸爸都会要求朗朗记账,如大舅父20元,三姨妈20元。由于春节期间,朗朗有时也会用利是钱即兴买些玩具。所以,朗朗每天还会做一个收入支出表。

  过了正月十五,一般长辈们就不再发利是了。这时,朗朗需要做一个自己的资产负债表。比如,之前,他参加爸爸的财商冬令营,爸爸只出一部分钱,剩下的朗朗当时没有钱,就先欠着,分期还款,每月30元。

  对于收到的利是钱,朗朗一般分三部分处理。30%存银行定期,30%放入自己的“梦想存钱罐”,用于实现自己的目标,可以是短期目标,也可以是长期目标。今年朗朗的目标是买一部小米手机。春节前,他已经让爸爸把这部手机的图片打印出来,贴在“梦想存钱罐”上面。还有40%的利是钱,朗朗会作为平时的零用钱。

  不过,朗朗平时每月有35元的零花钱,所以,财务上不算紧张。另外,爸爸会鼓励朗朗赚钱,如整理好家里的纸皮盒卖给废品站。朗朗每赚1元零花钱,爸爸还会额外奖励1元。

 导师观点

  利是钱不是家庭间的交换

  黄薇表示,利是钱是其他家长给孩子的钱,家长不应收回来。自己派利是,派出去的是爱心,不是自己孩子与别人孩子的交换。利是钱是孩子的,家长要做的是引导孩子如何支配。

  黄薇还认为,家长需要灌输给孩子正确的金钱观:金钱只是一种实现目标的工具,如手机一样,人生的目标才是最重要的,目标不应是赚钱,而是对自己有深远意义的事情。

  儿子现从事金融行业,与从小支配利是钱有关

  亲子导师:霍钰坪 主要课程:少儿家庭教育 孩子年龄:成人

  霍钰坪是广东省少先队辅导员培训中心的讲师,也是佛山市妇联下属家庭教育讲师团的讲师。他的儿子子栋现在已经参加工作,大学时读的是金融,现在从事的是基金工作。霍钰坪认为,子栋的金钱观和理财习惯,与自小如何支配利是钱有密切关系。

  从子栋小学一年级开始,妈妈就带子栋到银行开立一个自己的账户。虽然当时子栋连银行柜台都够不着,但妈妈要求他自己开户时自己填单,自己签名,算是理财的启蒙。

  当时存的是活期存款。之后,当子栋想买什么东西,父母会和他一起商量,子栋出多少钱,父母出多少钱。到了子栋16岁的时候,他的钱就归自己完全支配了。

  当活期存款存到几千元的时候,由于子栋爸爸开公司,父母建议子栋可以把钱购买爸爸公司债,年利息6%~8%,爸爸每月支付子栋利息。于是,子栋有了第二本银行存折。

  界限不清打击孩子独立

  霍钰坪表示,很多家长跟孩子说,是因为父母派了利是,孩子才有利是,所以孩子的利是钱应上交给父母。霍钰坪认为,这种界限的不清楚,某种程度是对孩子独立人格的打击。利是钱不是交换,家长应尊重孩子独立的个体地位,并从小进行培养。

  霍钰坪提到,家长还应该告诉孩子,每封利是都是祝福,里面多少钱与给利是的长辈的家庭习惯有关,不要太过关注钱的多少。

  另外,霍钰坪还认为,现在社会上“把钱放在银行会贬值”的说法有点过了头,人还是应该有点积蓄,所以,从小给孩子开个独立的银行账户,有利于日后不要成为“月光族”。

  按孩子驾驭金钱能力

  按比例提取利是作零用

  亲子导师:冼颖怡 主要课程:父母个人成长 孩子年龄:10岁

  冼颖怡的女儿小鹏今年10岁,上小学四年级。一年级之前,小鹏的利是钱都是由妈妈存在银行里面。从二年级开始,小鹏的利是钱会提取一定比例用于日常零用,供小鹏自己支配。这个比例每年递增10%。

  开始时,妈妈与小鹏约法三章,规定这些零用钱使用的大原则。之后,这些零用钱,妈妈也不是一次性给小鹏处理。开始时是每周给一次。当观察到女儿没有乱花钱之后,妈妈再两周给一次。妈妈计划逐步调整给钱的间隔,再到一个月、两个月……直到孩子学会管理自己的钱。

  到目前为止,小鹏都没有乱花过钱。她还会通过给别人画一些图画来赚点小外快。去年圣诞节还用100元给父母买了礼物,请外公外婆喝早茶,也用零花钱进行了一些募捐活动。

  导师观点

  按年龄个性培养方向进行个性化引导

  冼颖怡认为,对于利是钱的看法,关键是看孩子当前的年龄、之前的做法、父母对孩子的培养方向、孩子的个性与内在需求等。如何进行个性化的引导,应该都有不同的考虑。

  冼颖怡表示,利是钱虽然是孩子的,但未到18岁,孩子都没有完全的使用权,管理权在父母身上,父母需要培养孩子学会使用。当然,孩子的需求也不应太过压制,不然,正当需求如不被满足,就会变成渴望。她曾见过一些孩子,当有了零用钱之后,就买一大堆垃圾食品。(文、图/广州日报记者霍泽凯)


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