平昌县岩口小学关于《成绩是否决定参加中考》一贴的回复

岩口小学

平昌县岩口小学关于《成绩是否决定参加中考》一贴的回复

悠悠天下网友：

        感谢你对岩口小学教育事业的关心和关注。现就你反映的问题回复如下：

        1、大力发展职业教育是贯彻落实国务院关于《加快发展现代职业教育的决定》（国发[2014]19号）、《平昌县人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》（平昌府发[2014]19号）和《巴中市教育局关于印发〈巴中市2015年中等职业教育招生方案〉的通知》（巴教发[2015]3号）文件要求的。

       2、目前我校根据《平昌县教育体育局关于切实做好2015中等职业学校招生工作的通知》的要求,正在进行中职招生宣传动员,通过学生会和家长会宣传了国家、省、市、县加快发展现代职业教育的重要意义、中职学生新的资助标准、中高职衔接升学畅通等相关政策。要求有意向到县内中职学校就读的学生回家向其监护人宣讲有关政策并充分征求家长意见。

       3、学校根本不存在“为了争取所谓的升学率”、“为了那一点奖金就放弃大多数同学”的做法。根据文件规定，学生就读中职学校，照常可在招生学校报名参加中考。所以根本不存在你所说的“只留下10人参加中考”这一说法。

    再次感谢悠悠天下网友对岩口小学教育的关心。

                                                                             平昌县岩口小学

                                                                         二0一五年三月二十五日

半亩方塘

是不是在原学校只有10人没走？走的学生是学生、家长自愿的不是？你回复回避了这两焦点。

骑墙看桃花

回复罗列引述一连串文件，但是没说是否规定分流去职高117分之107.遗憾之至。

读职高也是不错的选择。

联想6666

大力发展职业教育，是教育及社会发展的必然。

@悠悠天下

真是文化人玩文化，高规格解读国家教育，回避我所说的问题，别拿什么文件出来唬我，初三成绩差的同学为什么要劝其离校，或读职高。却美其名曰：自愿的与学校无关。我只想问你们有没有这样做呢?!如果做了怎么回避呢，你不是拿出那么多文件来吗？你就说是文件规定这样做的，不就什么事都没有了吗？就读职高是一种选择，但是为什么不等到中考以后呢，难道你们就那么等不急了吗？

军训教官

:lol:lol这样的回复，的确有些模凌两可。

阳光下成长

读职高又何尝不可呢，高考都马上改革了，实行学术型高考和技能型高考了。这为学生的成长指明了另一条路。条条大路通北京，何必去挤独木桥？

卵一坛

十八大强调依法治国，怎么一些部门如此不尊重公民对孩子一生走向的自主抉择权？谁授予学校如此大的权力？等中考后他自己填报志愿不行吗？

阳光下成长

高考不再是“独木桥” 将分为技能型和学术型


寒窗苦读十二载，当考生争先恐后闯高考这座独木桥时，有人春风得意;有人郁郁寡欢。此前，教育部副部长鲁昕透露，我国即将出台方案，实现技能型和学术型两类人才、两种模式高考。

　　一道现实的问题摆在考生和家长的面前：技能型高考和学术型高考，到底应该如何选择?

　　无规划成择业“软肋”

　　32岁的张千是吉林省农安县人，几年前他从长春某高校软件工程专业毕业后就面临失业的窘境，赋闲一年后，他找到了一份客车厂临时工的工作，每个月不到2000元的工资使他的生活入不敷出。

　　同样来自农安县的刘磊今年25岁，别看他岁数不大，但在“社会大学”中他算得上是张千的“师兄”。高二没念完的他就只身一人闯社会，偶然间，他看到了长春某家具城招收贴壁纸学徒工的告示，他便报了名。头一年，他专心学习手艺，分文不挣。干了两年以后，他就可以独立揽活，一个月八九千元的收入不成问题。

　　这类事例在当今社会并不鲜见，吉林大学文学院教授黄也平认为，中国历史上一直有“轻工”的传统，而现实中，技能型人才从事的工作劳动强度比较大，稳定性较差。在绝大多数中国人的心里，就业不是短期行为，不能单纯地看短期就业难的问题，而是要看可持续性和发展性，时下，这正是技能型人才就业的 “软肋”。

　　两种模式殊途同归

　　“上初中的时候就是想考个好高中，高中的时候就是想考个好大学，至于以后从事什么职业都是大学即将毕业的时候再去想的事情。”当问及职业规划时，长春市一所高中的刘同学这样说。

　　长春市实验中学校长迟学为认为，在技能型或学术型的选择上，教育首先要做好“两个引领”。第一，人生规划需趁早，尽早引领学生做好职业生涯规划，认识自己、了解自己。

　　对于实现技能型和学术型两类人才两种模式高考，吉林省社会科学院社会学研究所所长付诚认为，所谓的学术型培养方式是基于理论研究为主的，进行更加精深的研究;而技术技能型培养方式更加强调实用性，“上了技能型的院校你也可以继续深造，可以读硕士、博士。三百六十行，行行出状元，无论在什么岗位，只要人尽其才，都会实现自己的人生价值。”他说。

阳光下成长

高考改革方案：将推技能型和学术型两种模式
　近日，中国教育部副部长鲁昕表示，中国即将出台方案，实现两类人才、两种模式高考，将推技能型和学术型两种模式。


　　据介绍，第一种高考模式是技术技能人才的高考，考试内容为技能加文化知识；第二种高考模式就是现在的高考，学术型人才的高考。技能型人才的高考和学术型人才的高考分开。

　　“在高中阶段，16岁就可以选择你未来发展的模式。当然不管你选择的是什么模式，你都可以实现你的人生目标。”鲁昕说。

　　“技术技能型有三种人，第一类是工程师，第二类是高级技工，第三类是高素质劳动者。”鲁昕解释说，之前的职业教育只讲技能，随着信息技术的发展和产业升级，技能需以技术为基础。

　　据统计，近几年来，中国每年从中高等学校进入劳动力市场的毕业生总量约在1700万人左右，高校毕业生就业难和技术技能人才供给不足矛盾已成为短期内新增劳动力就业结构性矛盾的突出表现。

　　“2013年有140万人通过第一种高考方式，进入技术技能类型的教育。这140万学生还有三年毕业，我相信他们一定会找到相当好的工作。”鲁昕说。

　　鲁昕表示，要充分发挥市场的作用，通过实行股份制、混合所有制等方式，用市场的力量来办学。

　　对于具体流程，鲁昕表示，这是一个非常灵活的办学体制，首先要对这类学校进行产权制度改革，产权结构和分配机制都发生变化。“这个体系已经国务院常务会议决定通过。”鲁昕说。

　　鲁昕同时透露，教育部将做600多所地方本科高校向应用技术、职业教育类型转变的工作。据相关统计，中国普通高等院校共1200所左右。这就意味着有50%的学校要淡化学科、强化专业，按照企业的需要和岗位来对接。

　　“我们最近已经成立了联盟，已有150多所地方院校报名参加教育部的转型改革。”鲁昕说。

阳光下成长

　　高考改革：将推行学术型高考和技能型高考

　　近日，中国教育部副部长鲁昕表示，中国即将出台方案，实现两类人才、两种模式高考，将推技能型和学术型两种模式。

　　据介绍，第一种高考模式是技术技能人才的高考，考试内容为技能加文化知识；第二种高考模式就是现在的高考，学术型人才的高考。技能型人才的高考和学术型人才的高考分开。

　　“在高中阶段，16岁就可以选择你未来发展的模式。当然不管你选择的是什么模式，你都可以实现你的人生目标。”鲁昕说。

　　“技术技能型有三种人，第一类是工程师，第二类是高级技工，第三类是高素质劳动者。”鲁昕解释说，之前的职业教育只讲技能，随着信息技术的发展和产业升级，技能需以技术为基础。

　　据统计，近几年来，中国每年从中高等学校进入劳动力市场的毕业生总量约在1700万人左右，高校毕业生就业难和技术技能人才供给不足矛盾已成为短期内新增劳动力就业结构性矛盾的突出表现。

　　“2013年有140万人通过第一种高考方式，进入技术技能类型的教育。这140万学生还有三年毕业，我相信他们一定会找到相当好的工作。”鲁昕说。

　　鲁昕表示，要充分发挥市场的作用，通过实行股份制、混合所有制等方式，用市场的力量来办学。

　　对于具体流程，鲁昕表示，这是一个非常灵活的办学体制，首先要对这类学校进行产权制度改革，产权结构和分配机制都发生变化。“这个体系已经国务院常务会议决定通过。”鲁昕说。

　　鲁昕同时透露，教育部将做600多所地方本科高校向应用技术、职业教育类型转变的工作。据相关统计，中国普通高等院校共1200所左右。这就意味着有50%的学校要淡化学科、强化专业，按照企业的需要和岗位来对接。

　　“我们最近已经成立了联盟，已有150多所地方院校报名参加教育部的转型改革。”鲁昕说。

　　

没事就爱玩儿

等考试以后选择来不急吗？回的什么GP，说一大堆文件，来吓我们吗？

不管怎么说，剥脱学生接受义务教育的权利就是违法。这是教育法明文规定的。管他什么文件都不行。

@悠悠天下

阳光下成长 发表于 2015-3-25 21:25
　　高考改革：将推行学术型高考和技能型高考

　　近日，中国教育部副部长鲁昕表示，中国即将出台方案， ...

师兄我没有说教育改革不好，你没有看明白我说的什么吗？你说那么多却跑偏了，

qfm

难说我无情，难怪‘她’伤心。乌乎，三年共早晚，昔别时日短，纵她泪长流，我也不手软。

谷鸟

大力发展职业教育，是教育及社会发展的必然。

招生学校属于中专，莫法在参考

纯粹是为了升学率，赶走学习差的学生，教育局的主意吧？

呵呵，