[转帖]谁为我们负责

太阳不肯回家去

谁为我们负责-------正视学生伤害老师事件

素质教育的今天，我们大力提倡学生的自主权，要求尊重学生。在众多媒体倾情关注教师对学生如何不人道的同时，我们身边却发生着诸多学生侮辱殴打老师的事件，其严重后果和愈演愈烈的趋势使我们必须正视它。这是校园中出现的几个例子：

1有一位老师从教学楼下走过时，楼上有学生因他谢顶而故意往他头上吐唾沫而其他学生却在一旁起哄，如此令人恶心的事情难道也是教师的错？

2当课堂上老师的讲解有了某些差错，学生便讥笑老师，在背后说着“这是什么老师“之类的话，甚至当场让老师出丑。我们强调老师不要伤害学生的自尊心，而这种用语言讥笑老师的行为是否也伤了老师的自尊心呢？

3我县某初中学校，就因为老师善良，被学生在大庭广众下，用铁棍猛击后脑勺。我们十分强调老师不能打学生，老师被打就可以了吗？

4一位老师批评了王某同学，他把老师告到校长室，力求要领导开除老师。校长迫于家长的压力，就真的开除了他。我们强调老师不能随便开除学生，学校随便开除老师就可以了吗？

5某老师生活朴素，长相不太好，被学生给以外号“丑八怪”，并随便在校园内乱叫，这叫老师怎样承担？

      这只是校园内的伤害老师的几个例子，如此的事情还有很多。我们听到，看到，甚至遭遇到这样的事情，这让我们做老师的怎能热爱自己的工作？

长期以来把学生伤害老师的行为完全归结为教师的错，搞“一边倒”，“一刀切”的做法是偏颇的，也是很不公平的。也有人认为，师生冲突时，不管是学生错，还是老师错，都应归结为老师的错，即使学生有错也避而不谈。这在某种程度上可以说是一种纵容，使有的学生敢于更肆无忌惮地伤害老师。现实中，不仅是家庭，甚至连学校也都成了溺爱学生的地方。教师在工作中如履薄冰，动辄得咎，对犯错误的点名是侵犯其隐私权，让破坏课堂教学秩序的学生离开课堂是侵犯其上课权，没收学生上课时玩的东西是侵犯他的财产所有权；反之，学生在网上骂老师是老师不对，学生打老师还是老师不对。

这种现状，多数教师，宁愿选择委曲求全，自我化解的方式以息事宁人。这不仅成为影响教师心理健康的一个因素，更导致现实生活中教师对学生“不敢管”和教育直接滑坡的原因。因此维护教师的合法权益，既是教师个人的事，也是社会的事。

有人认为，学生只要认错就达到目的了，如果处理学生，就等于把教师的思想品德高度降低了。所以，一旦教师受到侮辱或遭遇“校园暴力”，往往是学生向老师道个歉或学校领导出面圆一下场便了事。这是社会对教师人格的漠视，也是对伤害教师行为的一种纵容。教育是一种没有标准答案，也不可能有标准答案的活动，家长或媒体应公正地评价和监督老师的工作，避免因认识的不同苛责老师，更应避免只为获利而不惜牺牲老师的利益。如果社会不能尊重我们的老师，我们老师拿什么教育我们的下一代？我们呼吁社会，要尊重教师的人格尊严和合法权益，并给教师一个宽松的育人环境，不仅为教师，更为教育所有的人。

大搞素质教育的今天，我们热切呼吁有关领导要制定公平合理的教师权益制度。我们期待着！

忆依然

教育主管部门应该多考虑这些问题

教书育人 老师责任确实大

太阳不肯回家去

    学校保留着惩罚制度的国家，现在世界上还有不少。不见得这些国家的学子就没了人权和爱。可见必要的惩罚是教育的必须。惩罚也是一种教育。要让学生明白，做错了事情就得接受惩罚。