靠补课提高成绩的都不是读书的料

goufounder

读书全靠个人悟性
高中难度加大，补也没用
大学没人给你补课，全靠自学
读书是能读则读，不能读趁早转行

字符串

   其实都是读书的料，主要是很多孩子没有认真读书，从小没有培养好的学习习惯和意识，到了初中尤其是高中，就混不走了。13岁以前的家庭教育，很重要很重要。

面具哥

不补课，娃娃考瞥了，当父母的些要怪学校老师没有教好

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正确！！

腾飞的企鹅

顶一个！

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基本同意你的观点;P

hongyie2002

补课并不是无效，查漏补缺，纵有诸葛亮妙计三千，也有大意失荆州之时。古人有瞎子摸象，今有横看成岭侧成峰。补课就是让学生从单一角度和补课的多角度，却解决问题提高成绩。读书虽然最终是个人学习能力培养，而高考的本质也就是选拔学习能力强的人才，但是学习能力是不是先天的，而是后天形成的。每个人有每个人的特点，于是学习能力培养的方式就不能一刀切。条条大路通罗马，只要学习能力能培养出来，不论是自学，还是老师教，还是补习只要能达到目的就行了。卫生中小学强调灌输式学习，而大学则是自学为主。其本质是，中小学生如同裸机，得装系统软件，这就是培养学习能力，很多人认为中小学就是学习书本文化知识，那就错了，中小学，培养的是学习能力，而书本知识只是能力培养的材料，和考察学习能培养效果的工具而已。而大学，是具备学习能力的学生，进入大学学习专业技能，这就如同装了系统软件后，到大学就装应用软件了，这个时候就得靠自己多学习，多练习。想想大学里面提供最多的条件是什么？那就是实践和实验的机会和条件，而不是没日没夜的教学。大学的教学很少，但是自学和实践锻炼的时间很多。

读书靠个人悟性，这是谬论，如果都靠人，也就不存在团队了，也就不要历史积淀了，个人能力重要，培养更重要。读书应该是个人先天才能加后天培养，而后天培养，更多是要从别人那里获得知识形成能力，比如课本，老师，同学，同行，辅导老师，这些都是点亮人生道路上的一盏一盏的明灯。神笔马良的故事告诉我们，先天资质再高，神童再厉害，没有后天的培养，照样难成气。最后说一句，学之道，不但要自省，还贵在交流。与老师，与同学，与同行，与前辈，与下属。闭门造车乃学习之大忌，更是做任何事情的大忌。

补习是否能提高成绩，我想说，愿意学习的铜学，补习是宝刀锋从磨砺，不愿学习的，补习是对牛弹琴。学习既要自己愿意学，更需要别人的指点。聪明的学生，能看一眼就会。愚钝的人，看一眼不会，只要愿意学习，多做几遍就会了，要有人指点，那就坐上了高速列车了。异曲同工，最终都能实现相同的效果。所以在清华北大，有死磕的学生，有放荡不羁的学生。最终都能达到相同的目的。

共勉：要想孩子学习好，娃娃必须从学龄前就要培养一个好习惯，按时睡觉，按时起床按时把作业完成，到了三年级家长有义务给娃娃引导一种良好的学习方法，光指望老师不得行，老师也没得那门大的精力，死记硬背学习只会越来越差，到了高年级只能做坐飞机了

为友讨公道

孩子成绩差，多半是父母或者老师教育不好。补课时若能碰到好的老师把成绩提上去何乐而不为？说读书全靠个人的言论简直荒谬至极，个人处于社会之中，无时无刻不受外界的影响。

神曲小苹果

读书是能读则读，不能读趁早转行

prayzhong

换个方法思考，可以使问题变简单；

换个立场看人，可以更宽容地处世；

换个心态看人生，可以得到更多美好。

有时仅需换换角度，就可以改变自己的一生

神曲小苹果

。。。？

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