写作教学现代化、科学化的内涵

XBOY-1986

    写作教学现代化、科学化这个命题应该包括三个方面的内容；一是芍作教学内容即写作教材的科学化、现代化；二是写作教学思想的科学化、现代化；是写作教学方法、手段的科学化和现代化。第一个问题基本L是由写作理论研究来解决的，对整个写作教学改革而言，最重要的是第：：个问题，它是写作教学改革的“软件”。第三个问题是“硬件”，“软件”上不去，“硬件”也无用。
    写作教学思想的科学化、现代化．包括教学观念(教学哲学)的现代化和对写作教学中所用术语、概念理解的科学化(准确化)。在这两个问题巾，就口前的当务之急而吉，后者更为重要。我们必须花大力气，集中一部分写作学者对写作教学沿动小的一系列概念(例如行作教学日的、写作能力、写作技能、写作操作技术等)进行情理，明确其本质、内涵、外延，让所有的论说者保持写作教学概念内涵的科学性、同一性。人们对许多概念内涵、本质认识的模糊、肤浅，导致写作教学理论在实践和训练上的失误。所以，只有对这些概念右准确深刻的认识、理解，写作教学现代化起步。
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