想吃蛋汤要求被拒绝 熊孩子一把火烧卧室泄愤

空隙来风

　　调皮是每个孩子的天性，但如果太任性，或许就会闯下大祸。前天下午，在垫江县工农南路锦地小区，因一碗蛋汤的要求没被满足，一名8岁男童竟用打火机点燃自家卧室的床单来泄愤。好在垫江县消防大队的消防官兵扑救及时，才没造成人员伤亡。

　　老太发现邻居卧室失火

　　根据消防部门提供的电话号码，记者昨日联系上了报警人熊婆婆，年过六旬的她是事发房屋的隔壁邻居。熊婆婆介绍，当时是下午5：40许，她和老伴吃过晚饭后正准备到楼下跳坝坝舞，不料她刚打开防盗门，一股焦臭味就从楼道传来。

　　“是不是啥子东西烧起来了哦？”熊婆婆赶快退回到屋内检查，却发现自家并无东西着火。见焦臭味越来越浓，熊婆婆仔细查看才发现，隔壁邻居家的卧室正浓烟滚滚。同时，窗框与破碎的玻璃，正哗啦啦往楼下掉落，不时有火苗从窗户冒出来。在通知老伴拨打119报警的同时，熊婆婆赶紧敲响了邻居的家门。

　　消防10分钟扑灭大火

　　据垫江县消防大队参与救援的消防官兵介绍，当天下午5：54，他们接警后立即出动了两辆水罐消防车前往锦地小区3单元2栋5楼救援。消防官兵在现场发现，起火房屋的房门敞开着，火苗足有一米多高。整个房间烟雾弥漫。一个小男孩、一个婆婆和一个大爷，正不断从厨房、厕所用盆接水，端到起火的卧室灭火。

　　在将3人安全撤离后，消防官兵设置了警戒线，并架设水枪，花了不到10分钟，就成功扑灭了大火。记者从消防部门提供的视频看到，起火卧室内一片狼藉，棉絮、衣物、床铺和柜子全都化为了焦炭，吊灯也已爆炸。

　　想吃蛋汤被拒点燃床单

　　据了解，起火房屋的主人罗雪珍婆婆，今年60多岁，儿子儿媳常年在外打工，她和老伴万本林帮忙照看着两个孙子。罗婆婆介绍，事情的起因非常简单。当天下午5:30许，孙子万二娃（化名）嚷着要吃一碗蛋汤。因刚吃饭不久，罗婆婆便没答应他的要求，还轻微责备了他几句。没想到孙子发了脾气，竟到卧室用打火机点燃了床单来泄愤。心有余悸的罗婆婆说，若不是邻居熊婆婆及时敲门提醒，后果将更加不堪设想。接到消息后，儿子儿媳现正在紧急赶回的路上。

　　孩子认错后获家人原谅

　　据万二娃的爷爷万本林介绍，孙子今年8岁，在读二年级，他还有一个读高二的哥哥，都是他们在照管。“孩子的爸妈常年在浙江温州打工。”万本林介绍，只有逢年过节时，一家人才能聚上几天，平时孩子的生活起居，大都是老伴在负责。万本林说，这次因孙子的过错，直接损失10000多元，要是重新装修，至少也要三四万元。“我们晓得孙子性格叛逆，在家很不听我和他婆婆的话。做错事要是被批评了，还会和我们对骂，甚至敢出手与我们对打。但我们也晓得当时他只是为了泄愤。”万本林表示，孙子后来认了错，他们也就原谅了他，毕竟孩子年龄还小。

　　而在科任老师刘老师看来：万二娃尽管有点调皮，也有点贪耍，但他在学校的表现还不错，成绩也很好。刘老师认为，估计是隔代教育形成了他现在内向的性格。

　　新闻面对面

　　想对婆婆爷爷

　　说声“对不起”

　　昨天下午，放学后的万二娃回到家中，面对记者采访的十来分钟时间，他始终低埋着头。

　　重庆商报：当时你为什么想点火？

　　万二娃：有点恨她（婆婆罗雪珍），一个吃鸡蛋汤的要求都满足不了。本来是到房间生闷气的，但好一阵都没想通，就用打火机点了火。

　　重庆商报：发现火势大了你是怎么做的？

　　万二娃：床单着火后，很快便引燃了窗帘和其他东西，我很害怕。但我不敢去喊爷爷婆婆，怕他们打我。邻居敲门后，我才和爷爷婆婆一起端水灭火。

　　重庆商报：现在后悔了吗？

　　万二娃：这几天，不管小区邻居，还是学校的老师和同学，都在议论这事。我当时不该那么冲动，现在很后悔。想对婆婆爷爷说声“对不起”，想请他们原谅我。

　　支招

　　留守儿童隔代教育 家长必不可少三招

　　“这是属于留守儿童中典型的隔代教育问题。”中国心理学会会员、新派心理学专家陈志林表示，在现实生活中，与万二娃一样有着叛逆心理的孩子不在少数。

　　对此，陈志林提醒父母们：首先，即使不能陪在孩子身边，也应尽可能地和孩子保持天天联系，经常交流。关心他的生活，了解他的想法，让他们时时刻刻感受到父母的关爱，引导孩子健康成长。其次，培养留守儿童情绪调控能力尤显重要，要教会他们一些简单易行的情绪调控方法和策略。第三，要让留守儿童学会人际交流，懂得尊重他人、体谅他人，要能接受善意批评。

　　熊孩子4种表现 专家教你咋应对

　　重庆文理学院教育学副教授曹勇介绍，通常情况下，熊孩子有以下几种体现：

　　唯我独尊型

　　言行特征：唯我独尊、有控制欲、喜欢拉帮结派、欺负其他小朋友等。

　　建议：家长努力发掘孩子优点，帮助孩子认知接纳同学的动机是对方的优点，这样会让孩子人格成长更完善。

　　冒险型

　　言行特征：贪玩、不爱受大人管制、安全意识薄弱等。

　　建议：日常生活中加强安全教育；尽可能满足孩子的好奇心；允许孩子异想天开。

　　吵闹型

　　言行特征：公共场合喜欢哭闹喧哗、好引人注意、喜欢缠着别人陪玩等。

　　建议：孩子在无理取闹时，所有人要“狠心”对待，采用“三不”原则，“不骂、不打、不哄”，等孩子哭累了再好好讲道理，告知其错在哪里，并向人道歉。几次后，孩子发现哭闹不再有用了，这一行为就会消退。

　　破坏型

　　言行特征：看到什么都想要，特别喜欢抢夺或破坏别人的东西。

　　建议：培养孩子的正确认知，让孩子感受爱；去孩子自我中心化，让孩子明晰获得需要付出。（商报记者 郑友）