当“互联网+孩子”之后

狗狗金贵

   “互联网+”战略就是利用互联网的平台，利用信息通信技术，把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来，在新的领域创造一种新的生态。简单地说就是“互联网+XX传统行业=互联网XX行业”，虽然实际的效果绝不是简单的相加。比如，传统集市+互联网有了淘宝，传统百货卖场+互联网有了京东，传统银行+互联网有了支付宝，传统的红娘+互联网有了世纪佳缘，传统交通+互联网有了快的滴滴，而传统新闻+互联网有了柴静《穹顶之下》病毒式的传播。那么，当“互联网+孩子”之后呢？

当“互联网+孩子”不可避免时，一个难题便摆在每个家庭面前：如何让孩子既能享受互联网成果，又可避免被其伤害?不能因为网络的弊端就因噎废食，上还是要上，关键是去哪上。新闻？论坛？聊天室？QQ？这些在网上最广泛的服务怎么看都不像是适合孩子的东西。几个所谓“少年网站”也无非是放上些幼稚的Flash游戏和弱智的童话故事而已。

所有人都知道告诉孩子们不该做什么，却没有人真正关心孩子需要什么，也没有人真正为孩子做什么。孩子虽小，却也是一个独立的个体，有他们自己的愿望、要求兴趣和爱好。我们要学会洞察他们内心世界，要用商量、引导、激励的语气与孩子交流，要多站在孩子的角度去考虑，而不是将自己的意志强加给孩子，不能因为孩子小，随意斥责、批评，要尊重他们。

　　韩国有这样一个网站，很简单的模式，就是一个问答网站，每个注册用户都可以在上面提问、寻求帮助，每个用户也都可以回答别人提出的问题，为别人提供帮助。回报是积分奖励，分多了就可以换各种很时尚的奖品。这个网站的内容特别丰富，趣味性也很强，即使你什么也不做，只是随便看看，也绝对是一件既有乐趣又长知识的事。由于它的奖罚机制设计得很好，所以大家都认真的答题，内容的质量非常高。很多韩国家长都鼓励自己的孩子在上边问题、答题、换奖品，目的就是培养孩子的学习兴趣。学生们也确实特别有兴趣参与，一开始是为了得分换自己喜欢的奖品，但是渐渐的，他们通过这种方式体会到了知识的用武之地，原来很抽象的“学习目的”在他们眼里变得直观了、可见了、明确了。他们不仅获得了成就感和自信心，最重要的一点，是他们感受到了帮助别人的快乐，他们理解了帮助与被帮助的价值，他们能够更融洽的与人相处，他们会抱着这种乐于助人的处世态度走向社会。

　　当下，“护苗2015·网上行动”正在全国各地如火如荼进行，只有通过疏堵结合才能让孩子赢在“互联网+”的时代。