教育是科学知识技术再生产的手段

宇文成都

    马克思曾经指出；生产力里面包括科学在内。邓小平也说，科学技术是第一生产／J。但是，科学技术在未用于生产之前，只是一种意识形态的生产力，要把这种意识形态的生产力转变为人能掌握并运用于生产中去的直接生产力，必须依靠教育。通过教育，科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，成为直接的生产力要素，从而在生产中创造物质财富。可见，教育是把意识形态的生产力转变为直接生产力的重要手段。没有教育，前人积累的科学知识与技术就无法被后人掌握，科学知识与技术也就无从得到继承与发展。
    而且，通过教育进行科学知识和技术的再生产是一种高效能的再生产。马克思曾指出：再生产科学所需要的劳动时间，同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的。例如，学生在一小时之内*就能学会二项式定理。教育通过专门训练的教师、精选的教材和一定的教育措施，将人类积累起来的科学知识与技术在员短的时间内传授给学生，实现科学知识与技术的再生产。所以说，通过教育进行科学知识再生产是“·种高效能的再生产。
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