我们的教育对学生的压力的确很大,这可能是有这样一种思想在主导着教育的模式:就是想把所有的知识,恨不得在18或者22岁前全部压缩到学生的头脑里,人一辈子还有那么长啊,那剩下的时间又干嘛呢?学习究竟是属于短跑呢?还是应该属于匀速的长跑?把学习任务科学合理的分配到各个年龄阶段,分清轻重缓急,在什么年龄段主要学习什么,学透、学扎实。这样可以减轻孩子们的负担,让他们在快乐中去吸取知识的精华,保持长久的学习兴趣,这才是我们要去追求的教育方式。
作为发达国家的英国,其之所以发达,必然有其原因,教育思想是其中极其重要的一环,我们完全可以谦虚一点。上面谈到的是“成绩”比其他班的学生好,准确的说是“分数”比其他班的学生高,成绩是一个综合评价指标,不要乱用。
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