教育应该正面激励

Persue

　  前些天，一条微博引发关注.在郑州97路公交车上，一个小姑娘“教育”出言不逊的姥爷：车没进站，不能拦门上车，你再这样以后不用来接我了，并替老人向公交车长道歉。网友纷纷为小姑娘点赞，有公益组织也给小姑娘送去了5000元正能量奖金。 　　   

    当我们讲“三人行必有我师”时，其实可为师者也包括孩子。这在公共文明上表现得尤其明显。在公共空间，很多人痛恨一些成年人不注重社会公德，可再看看孩子，阴郁的心情立马晴朗起来，很多孩子不仅很有文明礼貌，而且很有文明原则，会及时“干涉”家长的不文明言行。

    郑州这位小姑娘就是如此，天真的孩子总算挽回了一点文明的面子。这里不禁想到了李娜讲过的一个故事。在夺得法网女单冠军后，李娜讲了一件事：在德国的一个深夜里，一个人在等红绿灯，虽然没有车，但这个人还是在等绿灯；旁边人问为什么不走，这个人回答如果我走了，这时恰好有个小孩在窗户里看到了，我就是个不好的榜样。这个郑州的小姑娘，以及李娜讲的那个德国人，都值得我们好好思考。

    应该看到，人间自有正气在。几乎在所有的文明事件中，舆论都给予了正义的谴责。道德有时是批出来的，当然离不开批判视角，可是仅有批判也不行。

    因为批判也存在苍白的一面，很多时候你无法叫醒一个装睡的人，道德谴责往往只对讲道德的人适用。在这样的背景下，我们还应该换一个思路，建构一种道德激励机制。     激励是存在渗透作用的，经济学在根本上就是对激励措施的研究。当激励成为“现代生活的基石”时，很多问题也就走向了可控状态。激励对于孩子的道德养成，有着更明显的作用。在教育上有一个说法，好孩子是夸出来的。这话可能有一点夸张，但谁也无法否认，如果一个孩子的文明行为及时得到肯定和激励，显然会加剧文明的固化，且给其他孩子释放出示范效应。

    道德激励比简单谴责有时还要有力。有一个流传度很广的小故事，春风和寒风都想吹开人的衣服，最终春风依靠温暖的力量取胜。这里不是否认道德谴责的力量，而是想强调，在道德建设中既要有谴责也要有激励。爱心激励带来的温暖，有时比严苛的谴责还要触及灵魂。

  

麻辣烫C

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