摆脱名校状元情节

小小琴声

取消本科录取批次，还只是消除高校等级身份的第一步，接下来，应该进一步清理制造学校等级身份的制度，包括985工程、211工程。

17日，“重庆版”高考改革方案公布。据媒体统计，至此全国已有23个省份高考改革方案出炉。这些省份中，文理不分科、外语“一年两考”成为大趋势，此外，多地开始探索合并录取批次。（人民网）

这几年，社会对高考状元的认识越来越理性。人们逐渐认识到：一、过去的状元全国只有一个，今天的“状元”则“市状元”、“省状元”、“裸分状元”、“加分状元”等五花八门，不一而足，同为状元，今昔不可同日而语；二、状元只是一次考试的巧合，是应试教育的产物，此次高考是状元，未必下次考试也状元，过度追捧状元，是教育观念落后乃至愚昧的表现；三、状元代表过去，不代表未来，考试成功不代表工作也成功，有好事者对1977—2008年高考状元作过统计，发现其中没有一位是学术、政治或商业领域的顶尖人才。在社会对状元尚有如此认识的情况下，作为国内大学的“老大哥”，作为中国大学的旗帜和标杆，顶尖高校北大清华竟然未能“免俗”，还在以“傍状元”为荣，这就不能不令人唏嘘。

    对名牌大学而言，真正值得炫耀的，不是你招到了多少优秀生源，而是你培养出了多少杰出人才，不是你抢到了几个“考试状元”，而是你塑造了多少“社会杰才”。大学，真应该把关注的焦点从“抢到几块好钢”转到“该如何把硬铁都尽量培养成好钢”。

要遏制名校学位争夺的乱象，根本的办法只能是增加优质教育资源的供给，不断做大优质教育资源蛋糕，使更多的孩子都能够享受到公平、优质的教育。给孩子们营造一个起点上公平、机会上均等的学习环境。在培训仍有市场的当下，加强对社会培训机构的管理也是应有之举。应强化收费、教材和师资的管理，切实提高培训机构的教育质量。