晋城中学-我的母校

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西充县晋城中学，我的母校，在那里我度过了3年初中和4年高中时光，初中的何正强老师、蒋昌龄老师、高中的何律修、何文耀等老师，无不是大师级别的老师，教书育人，但现在为啥变成这样？

大充国

校友

我听前辈讲那时晋中有个杜长忠老师，那是当大学系主任的料，听说是分配到南充师范学院筹办地理系当主任的料。后来到晋中，听前辈前上课是一等的，极具人格魅力！

在西充教育界传为一段佳话，晋中那时的何文耀老师，对学生的行为风格、用词用语习惯烂熟用心。传言一年高考他当语文阅卷組长，一篇作文前面的老师都给了低分，他拿过来一看，这是他学生的作用，他把试卷退回去给那些老师说，你们从另外一个角度看，这篇作文是不是一篇佳作，那些老师在他的提醒之下再看了一次作文认可了他的说法说，何老师：从你的角度看是一篇好作文，你给了分就作好。他拿过来就给了高分。后来那学生超线两分录取。阅卷回来后他问那学生是不是他写的，那学生说是，他什么都不说了。这位学生可能至今不知道他的老师帮了他。从这则佳话中可以读到三点：一是教学的认真负责，把学生装在心里，二是在同事中的权威与水平，三是助人不露脸的人格魅力。

猫佴坝/兽头坝

[教书育人。]
[人格魅力。
行为风格、用词用语习惯烂熟用心。
一是教学的认真负责，把学生装在心里，
二是在同事中的权威与水平，
三是助人不露脸的人格魅力。]

当老师的好好听听，学生的这些评价才是实在的。
绝不是“学生不好管”、“生源质量差”、“懂吗？、懂吗？”。

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老师肩上重担千斤