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西充中学开设云教育实验班风波之我见

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发表于 2016-7-21 10:02 | 显示全部楼层 |阅读模式
作为一个局外人士,斗胆发贴评论两句:
网友“真是搞不懂”发了一篇关于西充中学创建云教学班的贴子,拿了日本不拆地铁站与北大给一个古生物学专业的学生开班,其本意是赞扬别人的人性化和对教育的重视,结果被很多的老师甚至大学的老师解读出了很多东西来,说什么别人是日本人的后人,大有别人搞人身攻击西充中学及其校长,抵毁西充中学、并上升为不爱国云云之意思。
诚然,中日之间发生过战争,从此点这些老师是出于一种爱国情绪,这是出于意识形态的东西,带有感情色彩来评论,可以理解,是否真的做到了理性与客观,值得商榷。
1“真是搞不懂”说了一句日本人不拆地铁为一个学生上学的意思的话,就推导出表达此意思的人是日本人的后代,这种逻辑是多么的荒唐,如果被骂者夸骂人者的老婆一句“他的老婆好漂亮、很温柔、很有女人味”按骂人者的逻辑是不是推导出:夸他老婆的人是骂人者的情人。(我不是骂人,只是从骂人者的逻辑来推导,如果比喻不当,在此致歉)
2 “真是搞不懂”说出西充中学及其校长的一些现实的问题,(可从该论坛中的有关西充中学的有关帖子中考证)当然说的是很尖锐,但所说的都是事实,这就推导出在抵毁西充中学甚至搞人身攻击,我想说的是:如果一个老师指出一个学生的错误、或者一个父母指出自己孩子的错误,就能推导出老师或父母对这个孩子是抵毁或攻击?反之,那进一步说明是这个老师或父母对这个学生或孩子是爱之深恨之切!恨源于爱。
3网友“麻麻辣辣的味道”和猫佴坝先生解读北大连续几届为一个学生开设古生物学专业,那是为了国家利益和为了一个行业的传承,其实,那些学生本科毕业后都另选专业读研或出国了,工作事业的生涯根本就没有从事该专业。北大对这些学生的就业去向不是不知道,但还是要为一个学生开班,应当说还是尊重学生当时的意愿罢了,这是对人的尊重。谈到国家利益、集体主义,说到底这些是为了什么,最终的利益是要体现在老百姓个人的利益上,不断改善人们的衣食住行。最重要体现在对个体的尊重,从英语的收信地址与人名那是由人名到小地名到大地名,而中国是反其道而行之,可以体现。“麻麻辣辣的味道”谈到现在的社会对学校与医院缺少包容,这岂能是包容能够解决的问题,在美国医师的工资最高、教师最受尊重,但在中国为什么民众骂医生、骂老师,难道这是医生的错、是老师的错?是骂人者的错?我看三者都没错!那错在哪里?不言自明。欧洲国家没有博士卖猪肉、卖烧烤,而在中国有,这又是为什么?因为从别人吃饭就能看出来,别人左手拿钗、右手拿刀,分工明确,别人用的是金属代表文明,而我们用的是木制的筷子代表农耕文化!或许很多人会骂我崇拜美国,但我想说一句那些很多的高官为什么大骂美国不好而要移居美国?因为他们骂美国是工作,移民美国是生活。我说这话或许会挨骂其实很清楚,正如鲁迅所言,别人说这小孩子要升官发财,小孩父母听了很高兴,而我却要说,这小孩会死,结果会被挨骂。
4 那篇贴子发言中谈到教养,正如谈文明史一样,那得有个标准,世界判断文明史的三个标准:金属的出现、城市遗址的出现、文字的出现,按这三个标准中国的文明史只有三千多年,而非五千年,五千年那是梁启超在当时的历史背境下意淫出来的。现在说教养,判断一个人有没有教养最重要的标准是:有教养的人是平等地看待与对待每一个人,没有教养的人是把人分为三六九等地看待与对待。西充中学前面有三十个人的一个未来班的先例,现在就不能将60多个人分为两个班了,这种做法有待质疑!其实从骂人也可以看出一个人的教养,鲁迅也骂人,别人骂的有理有据、骂的理直气壮,你可以说他不申士,但你却不能说他没教养,相反那种无可考证的泼妇骂街似的骂人才是显的没有教养。
5 至于现在只办一个班多出三四个人来说,这不是包容与不包容的问题,从贴子中的回复是办两个班,到现在只有69个人,办两个班则人太少,办一个班又不符合不得超过65个人的承诺,将西充中学陷入尴尬境地,从这点上看,可以看出西充中学缺乏预见性,这是一个管理者或领导者应具备的素质与能力,也能看出其计划前期缺少调研,准备不充分带来的结果。西充中学选择了从有利自己的人财物力的控制,没有考虑到对方的感受,也不与对方主动协调处理,确实做的欠缺。现在西充中学所要做的是想法弥补实现其承诺,以维护自己的权威信。这个云实验班的老师说,有80个人就可以分两个班,如果后面没有一个人再来的话,那么现在就差11个人,就连平板电脑算进去,也才44000元钱,由这69个学生分担掉,一个学生也不超过650元,教育就是砸钱的事,应当说现在已经进来的学生与家长不会计较这事,也能理解与包容。学生与家长冲着这个实验班来的目的,不是冲着你的先进的教学方式来的,应是冲着班额小与优秀师资来的,民国时期没有电子设备照样出那么多大师。教育的好坏最终是由师资决定这是教育专家达成的共识。
6 “真是搞不懂”主要的是犯了语境错误,在中国应当用的是高情境思维,而发帖者却用了西方人的低情境思维,低情景思维是直呈别人的错误,带有批判主义精神,有利社会的进步,但在中国不适合。这正应了他的网名“真是搞不懂”,仅作参考!
  不说了,工头来了,搬砖去!
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发表于 2016-7-21 10:53 | 显示全部楼层
楼主朋友,还真没看完大论。
有一句在西坛不久前说过的话:“日本人当年就应该占领中国”,
谁说的?你可以问一下这个“真是搞不懂”。

发表于 2016-7-21 10:59 来自麻辣社区客户端 | 显示全部楼层
“真是搞不懂”在那个帖子中主要是犯了类比不当的逻辑错误。

讨论回复中,“止言”涉嫌人身攻击,已涉嫌违法。
不过我不对此发表意见。


手机网友  发表于 2016-7-21 15:00
变相的高价班l真假的贵族班!
发表于 2016-7-21 16:02 | 显示全部楼层
猫佴坝 发表于 2016-7-21 10:59
“真是搞不懂”在那个帖子中主要是犯了类比不当的逻辑错误。

讨论回复中,“止言”涉嫌人身攻击,已涉嫌 ...

我从不把这些放心上去想,看过就忘,懒得去花时间想它们,自己事情多都顾不了
发表于 2016-7-21 17:29 | 显示全部楼层
''其实从骂人也可以看出一个人的教养,鲁迅也骂人,别人骂的有理有据、骂的理直气壮,你可以说他不申士,但你却不能说他没教养,相反那种无可考证的泼妇骂街似的骂人才是显的没有教养。''说得好:victory:
手机网友  发表于 2016-7-22 19:19
判断一个人有没有教养最重要的标准是:有教养的人是平等地看待与对待每一个人,没有教养的人是把人分为三六九等地看待与对待。
这么恶心的鸡汤也喝得下去。

发表于 2016-7-23 09:07 | 显示全部楼层
猫佴坝 发表于 2016-7-21 10:53
楼主朋友,还真没看完大论。
有一句在西坛不久前说过的话:“日本人当年就应该占领中国”,
谁说的?你可 ...

猫大师:论资历、论年龄您都在小辈其上,至于发贴关于西充中学的云教学实验班的问题,西充中学及其杨校长采取的:不参与、不理会、不接受、不执行的策略和表现出来的绅士风度,小辈表示赞赏与敬佩,所以不再就此发表言论。至于1937年至1945年的中日战争的言论,小辈有很多论支撑,在当前背景下,只能闭嘴,容忍您等的谩骂,因为我知道,现在我仅有的一点自由不要被剥脱,我不会愚忠以及傻到如此地步。正如1840年的中英战争,大多国人的眼里,那是中国人的耻辱,我也不在其外,但我想说的是,用历史唯物主义的观点辩证地看待这一问题,这个耻辱带来了塞翁失马的结果:才有了后来的中兴四臣、19世纪的世界伟人李鸿章,才有了洋务运动、北洋舰队、中国的民族工业、才有了现在的北大清华、复旦交大、华西医科大……才有了今天中国的西方式教育、现代的文明,不然现在您我及子孙还在读私孰。可惜的是这场战争没有打的彻底,要想普济大众,必须打掉官僚文化、奴才文化、太监文化、伪君子文化……。时至今日,不接受世界先进的东西,仍然欠打。作为子孙的先人,如果能让子孙有面包有自由,我宁愿挨其打,如果能让子孙有尊严地生活,我宁愿受其辱。或许您及大众会骂我又是英国人的后代了,如果真这样骂我,只能对这种骂声表示惋惜!
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