灵魂审判

搞笑 · 发表于 2009-8-2 14:54

灵魂审判

甲学生因为刺死乙老师而被枪决。两人灵魂先后到了阴曹地府，有一天被阎王提审。

阎王案尺一拍：师为尔等授业解惑，却为何下此狠手，置师于死地？闻师如父，尊严如此。今却相殴，尔恶也？

甲学生哭：吾冤也！王不见吾等学业繁重如枷锁缠身。学好倒也罢，只吾自不喜书，好球棋，却被斥之不务正业，吾常悲，乃上网解脱，更为师责、为他生笑。某日昏沉于桌，被师众前痛斥，吾羞愤难耐，遂提刀。

阎王：是有屈。尔不好却强好，尔好却强不好，孰能忍之？况正年少轻狂之时。如此，师之过？

乙老师哽咽：吾也冤也！吾等也知生有资质喜好不同，本应因势利导，循循善诱，展其长。但吾等却为成绩、考评所累，为家长、领导、社会压顶，此之下转而苛学生，但此举实非所愿。今落此身死，替罪羊否？

阎王叹息：哎，真凶难拿！

19801010 · 发表于 2009-8-9 10:25

真凶是谁？

西北 · 发表于 2009-8-10 21:26

真凶难拿啊！

搞笑 · 发表于 2009-8-11 12:41

教育是立国之本，全民素质的提高依赖于教育，尤其是作为国家未来建设者的青少年。基于此，它是一项长期的公益性事业，本应不带有功利性。但（1）一些教育主管部门及其主要负责人的认识偏差甚至落后，如为把它当做政绩、向上提升的砝码或向同行炫耀的资本，便不顾具体实际层层向下施压，以为条条绳索就可以捆出成绩，压力的最终承受者是教师和学生（2）我们国家还不富有，社会福利差，人口多竞争大，大多数人还只是把教师这个职业当做谋生的手段,甘愿为教育奉献而清贫一生的在教师队伍中所占比例有多大？再说，如果清贫的教师伴随的是大腹便便的官员，肥得流油的老板、包工头，一掷千金的富豪，那么这个国家的未来在哪里？发展的前景又在何方？（3）社会舆论向来都是多看结论而少看过程，关心的是今年这所那所学校走了好多个，一二三本分别是多少？素质教育提到今天不说高中，九年制学校有几所实行了的？为什么不多去关心哪个学校有无危房，有几台电脑，有几个艺术类的专职教师？以及学校的周边环境是否有利于学生的身心健康？

良知、责任与功利，你我他作何选择？

我们不该反省吗？