公开致歉就能抚慰受伤的心？

西林西

学高为师，身正为范。这是对老师的释义和充分的理解。如果没有学问，那肯定是不能做老师的。这里的学问不是指专门的科学知识，而是一切可以传授的知识、技艺和道理。然而，对老师的基本要求是“身正”，这就要求老师要有高素质、高品德，而不仅仅是有知识、有文化。

从历史书上，我们了解到，旧社会的教书育人是兴体罚的，学生做不好任务，或者不守规矩，那肯定是要被打板子的。这也是以前所谓的“严师出高徒”。但是，时下是新社会，我们讲文明，树新风，提倡文明社会，和谐共处。不再是老师高高在上，学生就低老师一等，而是建立起师生平等，师生友谊，正所谓教学相长。因此，相关部门明令禁止任何形式、任何方式的体罚，也正式开启了崭新时代。

然而，时至今日仍然有个别老师是不是地就体罚学生，爆料在网上，我们见之愕然！近日，一则题为“甘肃强迫学生互扇耳光教师被解聘，致歉称别记恨此事”的新闻出现在我们的视野。数十名学生在教室门口被老师要求两两互扇耳光或自扇耳光。此事发生于甘肃张掖市河西学院医学院，8日夜间有学生因“迟到”被老师吕某罚“扇耳光”。事后，甘肃省教育厅发布通报称，河西学院已对涉侮辱殴打学生的教师解聘。目前吕某已就“扇耳光”一事公开致歉学生，并请学生们“不要记恨此事”。（北京青年报）

于此，笔者想说的是，事情已经发生，公开道歉就能抚慰学生受伤的心？笔者想恐怕就不是那么回事了。学生还处在发育时期，身心都还未成熟，如果在这期间受到打击，对其后面的成长肯定是有影响的。但是，这位老师已经体罚了学生，作出道歉是应该的、必须的，但就并不代表能抚慰孩子们的心灵。

同时，笔者想到，他也受到了解聘的处罚，自己修为不够，德行不好，做出这样的事来，受到惩罚也是应该的。但是，细细想来，我们的教育机构的选拔机制还是存在问题的，特别是在应聘者的思想道德素质方面的斟酌，就有待进一步加强。