作为教师，他是兢兢业业工作34年的教育工作者；作为无私为留守儿童付出的长者，他是孩子们眼中的好爷爷；作为常年为留守老人付出的奉献者，他是免费劳动力和义务维修工；作为勇救落水老人的普通人，他是群众交口称赞的英雄。提起他，周边百姓无不翘起大拇指：好人呐！
他叫马良骥，西充县永清乡人。
下水救人 他是群众口中的“英雄”
岁月静好现世安，空巢老媪孤苦寒。抑郁生悲心智乱，欲尽山塘赴黄泉。天宫良骥奋向前，和衣带履遭溺险。周氏急呼干群来，众人合力俩皆还。
这是马良骥勇救落水老人的当天，他的学生吴贤所写的一首诗，经朋友圈发出后，在西充县永清乡流传颇广。
事情发生在2016年11月6日。当日，细雨蒙蒙，潮冷入骨。马良骥趁着周末，上午9时许，即与老伴周群芳在永清乡分水岭村的堰塘边搜集散碎的石子，用以修补有些开裂漏雨的房顶。
捡拾、堆放、装车，忙了近两个小时，年龄渐老的马良骥，已感到厚衣服包裹下的身体被汗腻浸透。在准备离开时，年近七旬的庞世素老人来到堰塘边。
“老太婆，天在下雨，又冷又滑，你不在家待着，到处转做啥子？”庞世素没有搭理他，继续沿着堰塘往里走。马良骥没有多想，却突然听到老人喊了一句“我不想活了！”然后，噗通一声跳进了堰塘。雨还在下，温度又低，老人不会游泳，在水中拼命挣扎。顾不得多想，身材瘦小的马良骥来不及脱去衣服鞋子便跳入塘中。
采访当天，相关当事人在还原事件时，呈现了情况的危急和对马良骥的称赞：
王永，堰塘主人：“堰塘刚完成整治，蓄水至少两米多深，如果没有马老师，后果不堪设想。”
周群芳，马良骥的老伴：“老人离岸边三四米远，救人时，他两次被慌乱挣扎的老人拖进水里，呛了很多水，我赶紧喊救人。”
杨林，马良骥收养的孩子：“我吓得又哭又喊：爸爸在水里淹着了，快来救爸爸！”
蒋继忠，分水岭村村主任：“我们正在村活动室开会，听到周群芳和孩子的喊声，赶紧出来。来到堰塘边，马老师已体力不支，但仍坚持费力地托起老人，让老人口鼻朝上得以呼吸。众人合力下，才把两个人拉了上来。”
许昌义，马良骥的同事：“浑身是汗时鞋都没脱就和衣跳进冷水里救人，可见这是情况紧急令马老师没法多想的本能反应，上岸后已是精疲力尽。”
何琼莲，分水岭村村民：“马老师是我们公认的好人，仅救人这件事上，这已是他第二次。早在1984年的初冬的一个早上，他就下水救过人。当年，为搜寻落水者，他两次入水，令人感佩。”
面对称赞，马良骥不好意思地笑了笑，“这点小事，不算啥，谁遇上这样的事都会挺身而出的。”
收养儿童 他是群众口中的“好人”
在永清乡采访时，听得最多的对马良骥的评价是“好人”二字。
11月30日，永清乡幼儿园放学时，一群孩子从教室里涌了出来。五岁的杨林亦在其中，看到马良骥等在门外，立即奔跑着扑过去，口中亲热地叫着“爸爸”。
说起杨林，许多知情者感叹马良骥真是个好人，如果没有他收养，不知杨林现在是个什么际遇。
据杨林的远房堂叔杨胜聪介绍，在杨林一岁四个月时，母亲就离开了家，父亲又在外打工，家中留下瘫痪在床的老母亲及年幼的孩子。“不打工不得行啊，可由于没文化没技术，每月寄两千块钱回来请人照顾老母亲都困难，就没法请人照顾杨林了。”杨胜聪说，在非亲非故的情况下，马良骥主动收养了杨林。
“杨林这孩子听话懂事，挺好带的，就是加双筷子加个碗，屋里多个人而已。”马良骥说。
“好带啥哟。”同事许昌义介绍说，杨林小时候身体不好，满头都是脓包疮。为了给杨林治病，马良骥寻访了许多医生。当医生都表示无能为力时，马良骥心情黯然，郁郁寡欢。后来，通过别人联系到了县医院的一位已退休的皮肤科专家，才为杨林配对了药方。经过近三个月的治疗，方才痊愈。
“杨林胃不好，两三岁时经常半夜发高烧。”许昌义说，每当此时，马良骥都会马上联系他，请他开车连夜送自己带孩子去县医院看病。“可以说，马老师完全把杨林当亲生儿子在养。这也是杨林为何知道自己的身世，仍坚持说自己叫‘马林’，喊马老师为‘爸爸’的原因。我们叫他‘杨林’，他不应，气呼呼地瞪着我们，然后纠正说他叫‘马林’，不叫‘杨林’。”
在马良骥不到40平米的狭小房子里，马良骥介绍着：这块黑板，是用来教杨林写字的；这一排顶柜，是用来装杨林的衣服和玩具的……
马良骥是众人口中的“好人”，还因他乐于助人，是留守群众的免费劳动力和义务维修工。
当地村民介绍，马良骥许多时候都穿着罩衣，罩衣成了他的“工作服”，常利用课余时间去帮农村留守老人干农活，施肥、整田、栽秧、收谷，样样都做，有时一干就是连续几个周末。虽然累得腰酸腿痛，也受到了老伴的埋怨，但他却坚持多年。因教物理懂电的缘故，他还常年为留守老人修理、安装照明电路，并耐心教导老人用电时应注意的事项。他的维修包内随时都备有漏电开关、灯头等常用材料，每次遇到这些需要更换的都直接换上，不收材料费，更不收工钱。“打电管员电话，电管员不一定来；打马老师电话，马老师肯定来！”这是群众对他的评价。
雕塑“心灵” 他是孩子们眼中的“好爷爷”
马良骥不仅救人，助人，还塑“心”。
“美无处不在，要有一双善于发现美的眼睛。一个平常的树根，通过美的眼睛去审视，通过灵巧的手去雕琢，就会成为一件精妙绝伦的作品。作为留守儿童，你们决不能自暴自弃，要善于发现自己的美，善于雕琢自己，让自己的人生显得精致，发出光芒。”在义务指导学生学习根雕、木雕技艺时，马良骥常常边讲解边给予孩子们向上向善的正能量。
“我的爸爸妈妈哟，打工多年难回家。我的爷爷和奶奶，每天起床把我唤：快穿衣快吃饭……我的爸爸妈妈哟，希望春节能相聚……”马良骥所作词作曲的这首《留守儿童之歌》，是孩子们最喜欢的歌曲之一。这首创作于2013年的歌曲，是马良骥内心深处对留守儿童关爱的情感喷发。当时，马良骥担任毕业班的教学任务，全班24名学生，全都是留守儿童，有14人还是单亲家庭。对父母的思念，每每显现在孩子们的脸上。加上刚收养杨林，最终触动了他心底最柔软的弦，词曲几乎是落笔成篇。“当把歌教唱给孩子们时，都唱哭了。有的几年都没见到父母了，对父母的思念已深入骨髓。”回忆起第一次教唱《留守儿童之歌》的情景，马良骥眼眶湿润了。
除了《留守儿童之歌》，马良骥还创作了《我美丽的家乡》、《愉快的歌声》、《夯歌》、《送蛴蟆》等众多具有乡土特色的歌曲，并编撰成校本音乐教材，亲自教唱给孩子们。“留守儿童缺少父母的关爱，我希望通过雕刻，通过音乐，通过阅读，让他们感受世界的美和爱，发现自身的闪光点，汲取更多成长的正能量。”马良骥说。
为了给留守儿童更多的关爱，马良骥还主动承担学校的图书管理工作，利用假期在校的优势，随时为留守儿童开放图书室，根据孩子们的年龄段和兴趣爱好，推介合适的图书，陪孩子们一起品读。“每当孩子们开心地围在我身边，跟着我学雕刻，学音乐，向我请教阅读什么书合适，看到他们不因留守儿童的身份而颓废和自卑，我就感到无比欣慰。”
马良骥多年来的陪伴和守护，为留守儿童的倾情付出，获得了孩子们的一致称赞，都亲切地称他为好爷爷。
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发表于 2017-1-4 00:18
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