攀枝花挖会东会理学生，由来已久，现在又瞄上了西昌一中的学生

手机网友 *发表于 2017-4-12 16:52* · 发表于 2017-4-12 16:52

不仅观念有问题，心理素质也有问题，没有直面自身落后的勇气，区域融合发展是最快，最优的借力方式。成都是好，但不是每个人都有能力和实力去成都求学。能承认落后，虚心学习才会提升自己。

手机网友 *发表于 2017-4-12 19:16* · 发表于 2017-4-12 19:16

哥几个和那几个找感觉的渡口娃谈什么教养，累不累，人家是吃了回扣到网上来蹭点击量，然后回去领赏的主。你越和他板的欢，他越喜欢，人气对于他们来说比什么都重要。你我几个都属于浪费时间是不是，没事去湿地走走多安逸。

手机网友 *发表于 2017-4-14 16:20* · 发表于 2017-4-14 16:20

特别赞同金石圆的声音，什么口口声声优质教育资源共享，什么让家长多一条选择的路，其实是要成绩优秀的学生共享，请问有着那么博大的胸怀，成绩差的你们要不？教育是大众的教育，不是针对个别优秀学生的教育，又是个招生乱象！成绩好的学生觉得自己了不得的很，成绩稍差的就注定被嫌弃，说白了就是抢优质生源，还要把自己描述得那么伟大，为凉山人民谋福利来了一样！

金沙水泊 · 发表于 2017-4-15 11:31

阿尔萨斯王 · 发表于 2017-4-15 11:38

麻辣社区手机用户发表于 2017-4-14 16:20
特别赞同金石圆的声音，什么口口声声优质教育资源共享，什么让家长多一条选择的路，其实是要成绩优秀的学生 ...

成绩优秀的自然想更好，有什么理由呆在更差的地方给你们几爷子的“奖金”服务，我一点都不高尚，也不想标榜高尚，就是从现实出发给广大优秀学子提供一点信息，不觉得有什么不对的！

手机网友 *发表于 2017-4-15 19:15* · 发表于 2017-4-15 19:15

天啦，一点都不高尚的人又要从现实给大家提供选择？这是唱的哪一出？给我几爷子的奖金服务，还不如去攀枝花给他们的奖金服务，对头对头！

手机网友 *发表于 2017-4-15 19:17* · 发表于 2017-4-15 19:17

什么思想，优秀的学生是为奖金服务？那还是不要优秀得好，不然不知为哪几爷子的奖金服务了！

手机网友 *发表于 2017-4-16 08:22* · 发表于 2017-4-16 08:22

攀枝花的托真滑稽，你把凉山教育说得差了，学生就来了？别人要选也是选成绵

手机网友 *发表于 2017-4-16 08:32* · 发表于 2017-4-16 08:32

最看不惯跑到凉山装逼的托

手机网友 *发表于 2017-4-16 17:17* · 发表于 2017-4-16 17:17

成绵肯定好，去吧。

手机网友 *发表于 2017-4-16 18:29* · 发表于 2017-4-16 18:29

交给华西管最好，直接交给北京协和来管不是更好？学校也该交出来，直接交给北大清华管！这样才不无知！

手机网友 *发表于 2017-4-16 18:37* · 发表于 2017-4-16 18:37

去省上观摩赛课，排后面几名的是甘孜、阿坝、凉山，对了，忘了说还有攀枝花！如果以此来看，师资力量未必强在哪里。难道强在管理？这倒有可能，医院都交给成都的管了嘛！

阿尔萨斯王 · 发表于 2017-4-16 18:52

麻辣社区手机用户发表于 2017-4-16 18:37
去省上观摩赛课，排后面几名的是甘孜、阿坝、凉山，对了，忘了说还有攀枝花！如果以此来看，师资力量未必强 ...

那只是参加赛课个别人不行而已，根本代表不了整体！！攀之花去年全市重本、本科录取率全省前五名，这是省上的数据，你不信也没办法！从国重的横向比较来看，攀之花三中的一本录取率排到了全省第22名，七中的本科录取率排到了全省第15名，考虑到攀枝花本身生源总数远不如其他地级市（去年攀枝花高考总人数还没破万，其他地级市至少是攀枝花的3倍以上），但考取一本和本科总人数却跟这些高中相差不大，录取率也在伯仲之间，总体呈现出非常明显的“低进高出”特征，所以攀枝花两所国重的排名算是相当不错了！此外，西财去年也搞了一个全省教育评估，结论是攀之花是B类，凉山倒数第一，也从第三方角度上说明了攀之花的基础教育远强于凉山是不争的事实，说攀之花跟甘阿凉差不多是赤裸裸的污蔑！！

手机网友 *发表于 2017-4-17 08:42* · 发表于 2017-4-17 08:42

个别人不行，能推到省上赛课的怕还是姣姣者才能推吧！一直强调低进高出，那么牛逼的学校把本地那些二三流学生改造好都得排全省第一了！是的，凉山教育是落后，所以不敢乱吹，正是这样，可否把一大批成绩较差的送到攀枝花提高一下，收不？西财来搞教育评估？从哪些方面评估？教育是多元化的，教育本身是如此复杂的体系，如何评估？