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坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。不得提前招生、提前录取。”
“实行均衡编班，不分重点班与非重点班。”
而非常重要，非常引人瞩目的是这条：
“控制考试次数，探索实施等级加评语的评价方式。依据课程标准的规定和要求确定考试内容，对相关科目的实验操作考试提出要求。命题应紧密联系社会实际和学生生活经验，注重加强对能力的考察。考试成绩不进行公开排名，不以分数作为评价学生的唯一标准。”
其实在此之前，在减负指挥棒下，各地就已经纷纷下文，禁止教师以班级公告栏、家长微信群、班级QQ群及其他方式公布义务教育阶段学生的成绩及排名了。这次是终于在国家层面作出正式规定。
从减少考试，到采取“等级加评语”评价，再到不搞考试成绩公开排名，都是坚持教育减负这个大方向的自然结果。
现在，不公开排名已经是义务教育的管理标准，由不得老师随意执行。
不公开排名今天在国际上是普遍现象，主要是基于两个方面的原因：
一是公开学生的学习成绩是侵犯个人隐私的行为。在很多国家和地区，学生只能查询到自己的成绩等级，而不可能看到别人的成绩。
二是不公开排名，可以防止后进的学生包括家长因排名而受到歧视，产生心理负担，造成伤害。这一点对于成绩好的学生同样有好处。
但是看看河南省的教育实际，就能明白老师的怨气和网友的担忧从哪里来
不公开成绩排名反映的教育理念，实际是不鼓励竞争。
显然，河南的这位老师和一些网友对此都很不服气。有网友沉痛的说：别逼老师放弃你的孩子。
众所周知，高考才是教育的真正指挥棒。看看今年各省高考报名情况，就可以明白老师和网友在担心什么。
河南高考人数常居全国第一，近三年来，河南高考报名人数一直呈稳定上涨趋势。
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发表于 2018-6-5 10:27
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