没有紧箍咒，唐僧能管住“孙猴子”？

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当下，在网络最吸引人眼球的新闻莫过于两种：一是明星绯闻，一是老师体罚学生。近日，德阳绵竹南轩一女教师疑因学生作业完成不好抽打多名高三学生，虽然官方调查结论还没出来，但教育部门已经放话了：将严肃处理。

只要发生老师体罚学生事件，群众犹如打了鸡血似的兴奋，掀起群众对老师一片声讨！教育部门也几乎“零容忍”。

我们赋予了老师太多责任，却恰恰忘了老师是人不是神，我们希望老师教育好自己的孩子，却让他手中的教鞭落满灰尘！

不由想起，《西游记》里唐僧原先面对无法无天的孙猴子也只能仰天长叹，喋喋不休。但自从观世音赐给了紧箍咒，把泼猴管教的服服帖帖，师徒一路降妖除魔，终到西天取得真经！现实中，没有紧箍咒的老师，光凭一张嘴，如何能管好“熊”孩子呢？

说句会遭专家抨击的心里话：对屡教不改的“熊”孩子，惩戒是最好的教育方法！

>>新闻多一点：谈“体罚”色变，不如立法规范！

世界各国对待体罚的态度有较大分歧，大体分三类。

第一类完全禁止体罚，包括奥地利、芬兰、德国、中国。第二类目前禁止体罚学生，但要求恢复体罚呼声越来越高。如日本、英国。第三类国家允许体罚，包括新加坡、澳大利亚、韩国、美国。

以美国为例，体罚是被允许的，但有法律保护体罚的合法性，老师必须依据政策里详细写明的具体部位而进行体罚。比如佛罗里达州达得县规定，教师可以惩罚学生：用不超过二尺长、三四寸宽的木板打学生臀部，但不能超过5下，不能造成身体明显伤害。

韩国法律也规定老师有权使用直径1厘米左右，长50厘米的戒尺来惩罚学生，可以打手心、屁股等脂肪厚的地方，对女生打小腿5下、打男生小腿10下等。
我们的教育专家能否从中得到一点借鉴呢？爱和惩戒是教育的两条腿，只有爱没有惩戒的瘸腿教育还能走多远？

有一个相声叫《我惯着他》，里面的主人公在人行道被楼上住户倒了一脑袋洗菜水，他惹不起人家；过马路被闯红灯的自行车撞了，他也惹不起人家。于是他什么事都惯着别人，希望别人毛病越惯越大，直到碰到更厉害的角色，得到应有的报应。

说实话，现在的中小学教育有这样的趋势。如果老师们因为管学生总是被处分，最后谁也不敢再管，最终就会变成“我惯着他”。

于绩垒

孩子，该收拾的时候还必须的收拾，只是改改收拾的方法和收拾的部位！关键是在于家长和学校之间的配合与沟通，不然怎么教育和引导孩子？光是说服教育是没有多少用的（对于大多数来讲），成年人都会犯错、做错事，毕竟孩子始终就是孩子……

冯岂用

对熊孩子给予必要的惩罚是应该的，古人语：棍棒底下出孝子

邰调讲

教育专家，法律专家一本正经的祸害下一代。政府与家长只能接受庇护孩子，否则显不出对孩子的“爱”。

睜鍗垎

老师们，好自为之吧，既然要走钢丝，就要小心掉下来摔伤摔死自已！

辕酬滤

自古严师出高徒，尊师重道是中华民族的传统美德。老师可以幽默风趣、深入浅出的传道受业解惑，但不能失了应有的威严。立老师的威，要从父母长辈对老师、对知识的敬畏开始，通过家庭的以身作则让孩子耳濡目染慢慢地渗透到孩子幼小的心灵中。并且我认为要增加娃娃入学和尊师的仪式感，增加对知识的敬畏，对老师的敬畏……

宓浼孩

老师可以适度的惩罚学生，放任自流对学生没好处

宓浼孩

严师出高徒，老师也只想每个都能出人头地。孩子还是要管教。

皮点然

我觉得熊孩子能打，只要老师站得住脚，理由充分！只是皮肉之苦，为啥不能打？
我们小时候上课不听话老师打了，请家长！只要是自己调皮捣蛋！回家还有一顿大餐。还不是一样长大了？至少能知道哪些能做，哪些不能做！

皮点然

我现在管理的一部分人，在乎的，我会言辞犀利，不在乎的？嗯，再观察一段时间，还不行，得，您请——

罗大

幼儿园和低年级的老师打学生多点，高年级较少吧