兴趣，职业， 读书

星儿2

读书的灵魂，和人文的精神是契合的，要诀就在于培养兴趣。要知道，人文精神是宽厚的，而且是有趣的，好玩的，所以教育工作者只要注意在这方面多下功夫，培养人才是不难的。

如果说读书是被动灌输的，则积极的人文能动性，必然受到扼杀，所以推荐教育工作者们应该既在编教材上下功夫，又在学前下功夫。

比如说给孩子讲三十六计，讲安徒生童话，讲一千零一夜，讲孙子兵法等等，光是抑扬顿挫是没有用的，可以结合时下新鲜的东西来讲，比如结合网络，结合他们喜欢的卡通，结合他们在谈论的日常来讲。

兴趣一旦通达了，教育的任务则完成一半了，教材可以生动，老师讲得可以生动，这些都是可以通过努力得到的。

一说培养兴趣，大家就急于培养兴趣了，那么就成了拔苗助长。这可能需要几代人的努力，但是千里之行始于足下。

读书为了什么？一来明理，二来就是将来有份好工作，现在要将教育，读书的灵魂贯穿到教育中，那就是兴趣，读书是个人的事情，怎么成了读书要变成任务的心态了呢？

而且，要有职业规划的心态，这需要家长们的暗中相助，说白了，就是选一个将来既可以有好收入，又自己喜欢，又不离大学精神的专业，读书的目标绝对不是上大学，因为上大学也是读书呀，那么上大学为了什么呢？

兴趣——职业——读书，三者一定要结合好，孩子立志本就可早，那么早点忘自己喜欢的职业方向去读书，是十分恰当的，当然在教育中可以不讲得那么功利，也可以潜移默化的。只是喜欢自己未来的职业。

怎样培养学习兴趣，专家们可以一起来想办法，毕竟，这对于人文是简单的，要知道，人文是有趣的，好玩的。