为教育出点力，谈方法（更新）

星儿2

我认为，自强的其中一个法则是，通过自强，自己可以看得到自己的进步，并且在自己的进步中获得乐趣。

  我们的成功并不一定都能够得到喝彩，因为缘分的问题，你恰好碰到的不一定都是很好的缘分，但是能否自己证明自己取得了进步，当然可以，你写一篇文章，有没有超过过去，你心中十有八九一下子就知道了。

  这样你努力就有兴趣了，就有信心了。

  我的“留白教育”，关键是从整体上把握，比如一篇文章，我们先学起来的时候，是不是有感情的朗读是一个个句子，一个个词语，一个个字呢？不要这样，要把感情放在全文中，全文是不是由一个个句子，一个个词语，一个个字构成的，所以我要把感情放在句子，词语，字上呢？恰恰相反！全文不是由这些构成的，而是这些由全文构成！

  这样一来，看似高度高了，感情也放到了整个文章中，其实却是理所应当，理该如此。从整体上把握文章（就因为我们不能从整体上把握文章，所以才出现这样的话，文章不从整体上把握，从哪里把握？），意义自然彰显。

  为何我们很难从整体上把握文章，因为这是教育的盲点，教育以为一开始摸一头大象是先摸耳朵，再摸鼻子，再摸脚，因为这便于教授，其实应该打破教育的盲点，一开始就整个儿的摸大象。

  另外教育中最重要的元素就是兴趣了，兴趣怎么培养，答：兴趣留着，吊胃口，比如你发现自己或者孩子有了兴趣，不要立马开足，反而远离，将兴趣养大。

  自强最棒的就是可以天天看到自己的进步，我认为人生的自强规划，就是有自强自心，然后原地踏步就可以了，也就是说，保持住自强的势头，不进则退，你每天只需要保持住原来自强的强度就可以了。

  至于是否学到什么是次要的，自强之心若是能够养起来，以后便是呈几何速率倍增，学到什么不重要，重要的是保持自强之心，那么以后工作，学习，恋爱，一切，都庖丁解牛，都游刃有余。

  怎样让孩子在人生早期不丧失对学习的兴趣，针对应试教育，我们可以提前买小学一年级到高中三年级的语文，历史，数学，物理，从整体上把握，开设一条预习之线（从学前到高一），然后从概念了解，再了解做题。应试教育为什么本末倒置了？因为他没有办法证明大家都明白了呀，所以就从做题开始了，这是教育的盲点，但是我们从概念上懂了，做任何题都不在话下了。

  网络请教，搜索，家教早早可以用起来了，有些家长认为，一篇文章老师没有讲，我自己可能讲坏了，十分害怕，错了，以我自身的高中语文课经验来看，一篇课文老师讲了和没讲没什么不同，一堂课很快就结束了。

  为什么我要针对应试教育想办法，因为它太耗费时间，精力，应付它是为了节省更多时间在自强上，切记，自强不是在乎学到了什么，学会了没有，而是先把自强之心保持住，以后便可贯穿一身了，等到它质变的时候，学到了什么，学会了没有，都是自动的。