又到初三分流季,网络里总有家长、学生的爆料:“学生被逼分到职中”,有人自然而然联想到“有偿招生”了……平昌近期上榜者有那么三四所学校,被说“强制”分了流;主管局和学校回复解释,都说是按招生政策,动员家长学生依据自己的学业成绩,估量能否被普高录取,若不可能达到区高录取线者,就趁早去职业中学报名,避免七月底普高进不了,职业高中又满额,岂不两失误?如此云云。
据笔者了解,学校老师电话联系家长,宣传动员工作既紧张,又苦涩,不少被家长冷言冷语碰回来,干脆挂机的也大有人在。老师们说,一则有工作任务,再则现在分流一个可以考核成“高中升学率”中,显然,主管局在落实积极推进普高与职教高中方面,是向学校传导了压力的。
职业教育为何不被一些家长接受?原因有:一是思维的习惯惯性,错误认为只有普高才能考大学,而不了解职高毕业也能报考职业学院和部分普通高校的部分专业。满意而今的职业高中出口与十几年前的职业高中毕业学生一样,只有去南方寻找打工机会。我们的主流媒体替凉席、好药较多屏幕,而教育厅较少去主流媒体勾兑,为职业教育政策争取一席之地。
二是积极传导工作压力,最后落实到义务教育毕业班班主任,为了年度考核、为了绩效工资分配,为了尽早评上职称,所以不得不努力去动员,若方法简单了,态度生硬了,方法粗糙了,既伤害了自己与学生的感情,又遭致家长的误解和社会的诟病,真的是“老鼠钻风箱”了。
三是职业高中学校发展滞后,既较少向社会宣传推销自己的硬件、软件,又缺乏办学实力的卧薪尝胆,为了生存就曾经错误采用“回扣”招揽生源,这就令后来的初三班主任自然容易成为怀疑对象了。当然,现在还有无啥子回扣,需要真凭实据才敢断言有无,若有,则建议坚决刮骨疗疾:终止这污秽作法!
马上普及高中教育了!这是国家既定的教育战略。欧美发达国家几乎也是普通高校与职业高等学府一体两大分枝,且叶叶相交通,枝丫相勾连。高中本来就饱含普高与职高,毫无贵贱高下之分。能从事研究性脑力劳动者,进入普通高中,擅长技术操作型者,进入职业技术院校深造!我们国务院已经明确要近期普及高中,但是并非指普及普高而已,其中含40%的职业高中教育。从网络看,人们还没有做好思想准备,思维还在几十年前的惯性轨道上,这可是一个问题。
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