一日之计在于晨 蒂尕字禺草号汉阳

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     “头悬梁，锥刺股”①，讲述我国古代人读书时的用心及刻苦；范进中举揭示读书人奔仕途的艰辛；司马光打破缸，曹植七步诗描述孩童和少年的聪慧与才华；汉阳三甲张氏同胞兄弟十人四次同榜中举（兄弟三人两次、二人二次）、黄陂范熙壬父子同榜、蔡文姬默写圣贤书四百卷，均道出读书学习需趁小，黄金青春少年时的可贵，一语道破天机，说出有关“童子功”的真谛。      这可是如今应试教育下的读书人，可叹而望尘莫及之举。下面说说东汉时期蔡琰的故事，就能诠释宋朝邵雍：“一年之计在于春，一日之计在于晨，一生之计在于勤。”的真实意义。
      蔡琰字文姬②，东汉陈留郡圉县（河南开封枸杞县）人，是东汉文学家蔡邕之女。文姬为人处世豁达开朗，能以大局作想。她博学多才而又精通音律，少年就有盛誉。
     早年嫁给河东卫仲道，卫仲不幸道早亡，夫妇二人膝下无有儿女，丈夫走后，孤单的蔡琰只得回到自己娘家生活。兴平二年（公元195年），中原地区先后因董卓、李傕等在关中作乱，北方匈奴趁机南下劫掠，蔡琰被匈奴左贤王掳走。蔡琰在北方生活了有十二年之久，并生下两个孩子。
      向来喜爱文学、书法的曹操，于建安十一年（207年）起常与蔡琰的父亲蔡邕在文学、书法上进行交流。曹操见蔡邕没有儿子可嗣，用金璧从匈奴那里将蔡琰赎回来，并将蔡琰嫁给董祀。
      不久董祀犯了死罪，蔡琰去找曹操给董祀求情。当时曹操正在宴请公卿名士，曹对满堂宾客说：“蔡邕的女儿在外面，今天让大家见一见。”蔡琰披散着头发光着脚，叩头请罪，说话条理清晰，情感酸楚哀痛，满堂宾客都为之动容。但曹操却说：“可是降罪的文书已经发出去了，怎么办？”蔡琰说：“你马厩里的好马成千上万，勇猛的士卒不可胜数，还吝惜一匹快马来拯救一条垂死的生命吗？”曹操终于被蔡文姬感动，赦免了董祀。蔡琰为丈夫董祀求情的那天，天气非常寒冷，曹操见蔡琰没有穿鞋又披散着头发，于是赠给蔡琰头巾鞋子袜子。
      蔡琰的父亲蔡邕家里曾收藏了很多古书，曹操问蔡琰：“听说你家原来有很多古籍，现在还能想起来吗？”蔡琰说：“当初父亲留给我的书籍有四千余卷，但因为战乱流离失所，保存下来的很少，现在我能记下的，只有四百余篇。”曹操说：“我派十个人陪夫人写下来，可以吗？”蔡琰说：“男女授受不亲，只要给我纸笔，我一个人可写，给你就是。”于是蔡琰将自己所记下的古籍内容一字不漏抄写下来送于曹操。
      古人记性这般好，除了心静刻苦读书外，我看和儒士及私塾的那种背诵，即死记硬背的教育方式有关。吟唱是一种加深印象，有利记住方的法，而且在相当长时间内不会忘却。背诵方式在加深和巩固其内容上，更是功不可没。
      少年时，向我们传授语文（课）的郭觉后老师，在教授古诗时，利用仄短平长摇头晃脑吟诵的方式教学。摇头晃脑所晃的转的，就是那长长的仄声。诗词平仄音节的韵律不一样，所以符合平仄交替的句子为律句，不符合这一原则的句子叫拗句。
      不懂得平仄的人，对诗词欣赏是不完整的，缺乏对音乐之美的领略，也可能在阅读间感受和谐与协调之美，那是一种被动的感悟。
       郭老师授课内容在五十余年后的今天，仍然记忆犹新。这种受益匪浅的吟诵的方式，让我全班同学们均能享用一生。

注：1.“苏秦读书欲睡，引锥自刺其股。”出自《战国策·秦策一》；“孙敬字文宝，好学，晨夕不休，及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。"  出自《太平御览》卷三百六十三引《汉书》。      
      2.蔡琰的父亲蔡邕是一位大书法家，创造了八分字体。蔡琰本人对书法也很擅长，韩愈曾说：“中郎（蔡邕）有女能传业。”蔡琰曾在曹操的要求下默写古籍，说自己不管是真书还是草书都可以写。