音美艺术教学,真正落实进课堂,让每一个孩子有机会,接触基本的视听美学,不额外做高于初级水平的要求,考题来自课本和课堂的艺术活动,好。
书法艺术教学,真正落实进课堂,也像音美这样,真的会更令人振奋喔。
非艺术专长生和艺术专长生,会不会实行分标准,分卷考试。如果是,该多么让人欢喜。
各种实践性综合科目,落到实处,丰富孩子们的阅历,提升作为人的道德等方面的素养,提高孩子做人,做事,做学问的能力,掌握生存,生活的技能,学会热爱生命,热爱生活。让人真心想说好。
只是这些社会实践活动,会不会根据相关课本上的任务,进行安排展开,以正人三观,立德树人为,健人身心为要,考题会不会紧贴平时已开展过的活动,没有额外背的负担……没有的话,妙极。
教育改革促发展,人类文明没有终点站。孩子立身,立大德,立大己,立大志的根基,更稳健了,真好。为改革发展点赞
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