六一节的奖状

庭院寂寂

             六一儿童节的奖状
“六一”又称儿童节，是保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，为了反对虐杀儿童和毒害儿童的节日。由国际儿童幸福促进会最先倡议，世界各国积极响应  ，最后在国际民主妇女联合会的决定下，把每一年的六月一号做为儿童节 。但是世界上国家的儿童节并不都是六月一号，有些国家是根据自己国家情况和民族特色定的日子，尽管这样，现在基本上每一个国家都有属于自己的儿童节。
        儿童节的制定背景是二次世界大战的时候，德国法西斯曾残忍杀害了一个村庄的儿童，这种无人性的残暴行为激起世界各国人民的义愤，纷纷指责法西斯的残暴行为。相对于成人来说，儿童从体型、体力、智慧上都是弱者，是无辜的，他们都不应该成为成人世界战争的牺牲品。
        儿童是人类世界的未来，残害儿童就是在残害人类社会的未来，在世界各国正义人士和团体的奔走呼号和运作下，儿童节历尽波折终于在世界各国得到确认和实行。
      可见，儿童节的成立是来自于成人世界对相对弱势的儿童的一种爱护，是对人类未来社会一种善意的传达 。
       这种爱护和传达就是要让儿童体会到来自成人世界的爱和善意，让他们身心健康地向好成长。各国的儿童节，都有很多种成人和儿童的爱的交流和表达形式。
      赠送礼物是一种最普遍最直接的形式，在儿童节这一天，为少年儿童赠送对他们来说有意义又珍贵还是他们喜欢的礼物，是对他们的重视和爱意的直接表现。在社会生活中，除了赠送礼物外，还会有各种形式的社会活动来让儿童感到快乐，感到幸福。
     只是这些形式的主体都是成人和儿童，表达方是成人，接受方是儿童。所以儿童节，基本上属于成人主导的物质和精神的交流形式，儿童只是被动的接受。那么成人有了表达的快乐和成就，儿童却不一定有接受的快乐和幸福。
       比如，昨天六一节 ，下午我去幼儿园接我家小朋友时，因为我家小朋友得了两张奖状 ，自是非常开心骄傲，一路上叽叽喳喳，神采飞扬。在路上碰见了一个她的同学，她热情而大方地招呼她的同学 ，非常自信开心。她的同学没有得到一张奖状，在我家小朋友面前明显不开心和自卑，偏偏他的家长还来一句：“你看看你的同学都挣了两张奖状，你怎么一张奖状也没有。”言下之意是说她家那小朋友很衰，不如人。那孩子低下头，说不定都有眼泪要夺框而出，  我一时间也很替那孩子难过，赶紧拉着我家小朋友走了。
       直到现在我都还能感受到那孩子的哀伤和不快乐，我一直反思奖状的事和他家长的话。关于奖状，是一种对优胜者的奖励和鼓励，幼儿园小朋友们，在幼儿园里也就是初步学一些社会知识 ，并没有什么对学术人品的大划分，怎么区分优劣高低呢？此时的小朋友们都是白纸一张，无非表现的是学习能力和适应能力的不同，但他们的心都很纯净稚弱。我很痛心为什么要把成人世界里“优劣”的标准在他们的世界里实行，打击折磨他们幼小的心灵。
       我相信每一个小朋友都一定有他自己的优点，比如有的活泼， 有的守纪律，有的懂礼貌 ，有的讲卫生，有的爱唱歌，有的爱跳舞。作为成人的我们，我们是否应该发现他们各自的优点，并为他们的优点都给予奖励和鼓励呢？奖状在成人眼里也就是一张纸，但在小朋友心里却是能让人自信、快乐的源泉。在六一儿童节这一天，作为儿童的守护者的成年人，我们有义务让每一个小朋友开心快乐，既然奖状能让他们感受这世界的美好和善意，我们为什么要残忍地剥夺他们得到奖状的权利？
        因此 ，为了守护每一颗童心的温暖和善意，作为成年人的我们，有责任在六一儿童节这一天，让每一个小朋友都能得到让他们开心的奖状，让他们明白自己是优秀的，值得人爱的，让他们心里永远都充盈阳光的温暖，没有寒风冷雨的苦涩和寒凉。