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楼主: 麻辣社区

快来!一起为四川“十四五”规划献一策

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手机网友  发表于 2020-10-19 11:40
城市建设要文明卫生整洁,不要为了一句地摊经济,把一个城市搞得乱七八糟的,即不文明又不卫生,希望有关部门加强管理和整治。
手机网友  发表于 2020-10-19 11:40
这样那样我不懂,我只知道我家的房子后面垮了成了危房,书记根本不管事不上报,只有出人命了看有没人管!到现在我们(南充市仪陇县天兰桥村3组)那里还是泥巴公路,寒心!!!
手机网友  发表于 2020-10-19 11:39
我认为各个地方的发展趋势应顺应当地的实际因地制宜,制定好长期和短期发展计划,关键是教育方面,特别是对青少年的教育非常重要,对网络游戏应严格加强控制管理,特别是王者荣耀这款游戏应关闭了,它毒害了下一代,现在百分一之八十的中,小学生热恋这款游戏,可以不吃饭不睡觉的玩。这样下去会毁灭了下一代。
手机网友  发表于 2020-10-19 11:39
农村的土地荒废如何改制?农民忙禄一辈子到60岁后衣食养老谁出钱?
手机网友  发表于 2020-10-19 11:39
请把老有所养,老有所依,老有所乐的政策具体细化。多出台对老年人的福利政策,多给老年人提供活动的场所和学习的场所。智慧城市建设方面多给老年开一些窗口多提供一些方便。谢谢
手机网友  发表于 2020-10-19 11:39
我是一个农民,高中学历建议国家在十四五规划中可将农村土地经营权收回集体,个人认为现在搞大包干不实合农村农业生产力的发展需要了。是拖了国家建设和阻挡了农业高速发展的步伐,因为现在所有人吃饭穿衣都不是问题了!
手机网友  发表于 2020-10-19 11:38
特别是干群之间的关系,现在干群之间的关系非常恶劣,群众意见很大,要加强这方面
手机网友  发表于 2020-10-19 11:38
四川未来发展,主要是人才,首先对干部进行考核任职,多扶持企业,与企业严格把关,政企联合实施发展,让企业参与政府策划,权利互相监督把关,
手机网友  发表于 2020-10-19 11:38
四川未来发展,主要是人才,首先对干部进行考核任职,多扶持企业,与企业严格把关,政企联合实施发展,让企业参与政府策划,权利互相监督把关,
手机网友  发表于 2020-10-19 11:37
弟一抓好建设与发展,弟二搞好农村道路主要是农田中的道路
手机网友  发表于 2020-10-19 11:37
加强高科技研究与企业发展,推动农村基础设施建设﹤道路,水利,住房,农田﹥,打造有文化内涵的旅游新高地,建设符合现代需求的人才教育基地
手机网友  发表于 2020-10-19 11:36
城乡生活水平相差较大
手机网友  发表于 2020-10-19 11:36
主要应重点对农民工工资发放,和欠新问题没落时到位
手机网友  发表于 2020-10-19 11:35
建议抓住机遇快速建立新通道,吸引进沿海浙深广工业链入川要以市中心发展全省各市新工业,别再成都一家独大,像当年浙商一样见证四川速度速度
手机网友  发表于 2020-10-19 11:35
我认为应该先把道路硬化,村与组的主干道都没有硬化,更不要说像别的地方户户通硬化。有的地方荒芜人烟都把路硬化去了,主干道硬化完也可以了。
手机网友  发表于 2020-10-19 11:35
工业高科技含金量政府策划,农业农村,废除土地再三十年承包。收归村,镇,县统一计划改造。农业户在社的土地承担保护,力所能及的耕种责任。耕种者政府补贴种子,农药等。不全面按原地亩补。地由政府拨款丘陵山脚下,挖顺山水渠,排水沉渣沙,保水。土地据实情,加大加厚,泥沙综合渗成优土。为现代化农业打好基础,。村镇干部牵头消天搁荒地!四川粮食自足。
手机网友  发表于 2020-10-19 11:35
我觉得四川省应该大力整治农民工欠薪问题,别让我们农民工流汗又流泪。
手机网友  发表于 2020-10-19 11:35
最大问题:解决过胜劳动力,
手机网友  发表于 2020-10-19 11:34
农村,走一村一产业的路子,每个村在全省或全国范围内,选择一个有本地地域优势环境优势的项目,由省上统一规划统筹安排资金,集中人力物力财力,一个村一个村的向前推进。选择项目必须在全国范围内来考虑,防止类同项目过多,造成恶性竞争,省上要派人作一个相对全面掴对完整的农村特色经济发展项目的调查,依据调查情况,确定今后五年的项目发展方向。基础设施建设,可以统筹安排,不受项目影响。但一旦项目选定后,配套的基础设施一定要跟上,否则,再好的项目,都有可能半途而废。 (已将此建言报送省委省政府相关单位)
手机网友  发表于 2020-10-19 11:34
中小学教育经费目前浪费很多,一方面村小空教室多,有些小学一个学生没有,另一方面上面把乡村的缺边学校的教师借到县城附近学校,造成县城附近的学校教师过剩,乡村又缺教师。
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