盐源县开展2020年中小学“课堂教学改革、全员德育体系建设校长论坛”活动

大胡子使者

大胡子使者

大胡子使者

                  全面落实立德树人  加快教学改革步伐

                       ——记盐源县开展2020年中小学“课堂教学改革、全员德育体系建设校长论坛”活动

     12月12日，盐源的天空总是那么明朗，令人向往的蓝天白云是多么的慷慨，虽是寒冷的冬季，但室内暖流涌动，就如全体教育人的颗颗爱心。历时三天的盐源县2020年中小学“课堂教学改革、全员德育体系建设校长论坛”系列活动的启动仪式在盐源县盐井小学多媒体会议室降下帷幕。200多名全县中小学校长、教导主任；教师进修校、职业中学、幼儿园园长；6大片区、县城平坝责任督学；全县村级完小负责人；县城平坝中小学班主任代表，教体科局全体职工；成都、泸州、达州专家及老师们面带笑容，走出学校，教育的使命，铁肩挑道义，问道盐源教育；他们肩上的重担更加艰巨。大力推进盐源县中小学全员德育体系建设及教学改革实验工作，全面提升教育教学质量的重任又一次落在他们的肩上，任重而道远，历史既然选择了你们，你们则旁无责贷的挑起课堂改革的重担，给盐源教育呈现出一份人民满意的答卷。

   作为历来重视教育的盐源，迎来发展教育事业的又一个春天。全县上下“一盘棋”，闻令而动，抓实、抓细发展全面落实立德树人、五育并举，加快教学改革步伐，全面提高教学质量，以“一意见三办法”为载体办百姓满意的教育事业。

                                                   盐源教育发展的艰辛历程

   说起盐源教育，起点低、底子薄、历史欠账大，二十世纪90年代以前，大部分学校是土木结构、砖木结构的青瓦房，部分边远山区学校仍由庙宇、祠堂改建而成，土坯房占校舍总面积的20%，全县小学生均校舍面积不足3平方米，学校不能满足所有的孩子入学，盐源教育处于“无书读”现状。

     2005年，盐源教育先后开展普初扫盲、两基攻坚等工作，一无三有得到落实，基础教育办学条件得到极大改善。2011年，被省委、省政府评为“四川省‘两基’工作先进单位”，盐源教育跨入“有书读”阶段。

     2014年以来，贯彻落实中央和省、州部署，坚持扶贫先扶智、扶智靠教育，努力阻断贫困代际传递，构建起“大教育”推进“大扶贫”格局。近六年投入资金10亿元，加强学校建设，义务教育均衡发展高标准通过了国家验收，着力夯实教育精准扶贫根基。

     2020年，义务教育全县巩固率小学达100%，初中达99.93%，其中建档立卡贫困户子女无一人辍学；全县办学条件极大改善，教育保障机制更加完善。盐源教育已开启“读好书”时代。

   但是，一些学校长期运用填鸭式、题海式的教学模式，学生的学业负担过重，影响学生健康。一些学校擅自改动国家规定的课程计划，造成学生无法达到“五育并举”。重智育轻德育成了盐源县中小学教育教学中存在的普遍现象。所以，中小学课堂教学的改革、全员德育体系建设是一项迫在眉睫的工作任务，县委、县政府高度重视，省州兄弟学校也大力支持，今天开展的课堂教学改革、全员德育体系建设校长论坛活动由此而来。

                                            抛砖引玉让盐源教育满园春色

     在盐井小学多媒体教室，达州市语文教师杨梅上《太阳是大家的》，数学教师刘晓艳上《推理》，成都盐道街小学数学教师冯艳萍上《位置与方向》，语文教师张家艳上《总也倒不了的老屋》，盐源盐井小学语文教师陈荣上《感受父母的爱》，数学教师田月萍上《两位数乘整十、整百数的口算》等展示课，课堂气氛热烈，以学生为主体，教师的主导作用发挥得淋漓尽致。分管教育的县委常委、宣传部长唐勇，教体科局局长黄超贲带头参与整天听课，评课；后面的校长老师们也用笔认真笔记，虚心静听，凝视思考。

     课后，记者走近刚上完课的盐井小学陈荣老师，请她谈谈这次活动的感受及教师们今后要做的工作。

      她回答记者：能参加盐源县2020年中小学“课堂教学改革、全员德育体系建设校长论坛”活动，倍感荣幸。陶行知先生说:“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，好的先生不在教书，不是教学生，乃是教学生学。”教育教学要大力发展只有改革，只有从课堂这教育主阵地入手，切实改变教师的教学行为，真正的把课堂还给学生，由“主演”变成“主导”，切实改变学生的学习方式，真正由“被动”转向“主动”，由“厌学”转向“乐学”……作为新时代的一线语文教师，我们要勇于进取、开拓创新，用真心、诚心、爱心浇灌课堂，浇灌学生，盐源教育的明天必将迎来硕果累累的金秋！

       第二天，泸州专家先静、郭家琴老师不仅抛出了德育工作讲座，还上了一节初中主题班会，盐井小学贺燕英介绍了新课改中的校本教研，干海中学校长江泓作了课堂教学改革专题讲座，几个中小学老师还分享班主任工作回顾。

   江泓老师的教改理念在会场回想：“不做课改有一千个理由；要做课改只有一个理由”。在教育改革全面深化的今天，我们有理由相信，农村的孩子更需要得到更开放自主、尊重的课堂空间去绽放他们生命潜能。盐源县课堂教学改革、全员德育体系建设校长论坛暨工作推进会的召开，吹响了盐源教育改革的号角，在教育改革大潮汹涌而至之时，干海中学作为农村薄弱学校更应该激流勇进，心怀理想，满怀信心地去迎接教育改革的挑战，努力实现让孩子们“快乐学习、幸福成长、全面发展”的教育目标。

     校长论坛的交流讨论纷至沓来，省教育厅首批名校长鼎兴工作室领衔人、通川区第七小学党总支书记、校长王世斌激情讲评：在其位，谋其政。我们是什么，我们就做什么，我们就做好什么。是我们的责任，我们就担起来。遇到了问题，先不去控诉“可恶的他人”，也不去扮演“可怜的自己”，我们只需要思考“我们要怎么做”，马上开始做。

   教研室郭茂清老师说：教研工作就是要以活动为载体，走出去请进来、创设机会搭建平台，从现在起盐源县所有中小学推行以“自导式”教学模式为代表，体现“自主 合作 探究”学习及教学方法的课堂教学改革实施工作；干海中学、盐井小学将以“课题（项目）”的形式推进课堂教学改革研究及引领工作。

                                        扎实推进盐源教育事业蓬勃发展

   在盐源，“教育兴，则盐源兴”。教育是提高居民素质和深化人文建设的根本途径，是盐源稳定脱贫的重要保障。一组组数据，就看出盐源教育大县的地位。

   截止2020年春季，全县共有各级各类学校148所，其中：普通高完中2所，职业高中1所，初级中学8所，九年制学校5所，小学47所，教学点44个，特教中心1所，教师进修校1所，公办幼儿园3所（含一村一幼1所），民办幼儿园36所。幼教点197个；在校学生82202人，其中：学前教育学生16389人，小学学生38718人，特殊教育207人，初中学生17349人，普通高中学生5972人，职业高中学生3567人。义务教育阶段建档立卡贫困户子女10703，其中小学7246人，初中3457人。全县现有各级各类学校教职工4252人，其中义务教育阶段3347人，学前教育、职业教育及支教人员905人。

       在盐源最醒目的是学校，房子高高的楼房，窗明几净，漂漂亮亮，每周国旗飘扬，校园内欢歌笑语，乡镇干部就是这样评价，盐源教育的发展有目共睹。

   分管教育的谢伦春副县长语重心长的告诫校长、老师们：“质量和效益是学校的生命，是我们教育工作的中心和主线。坚持走质量为核心的内涵式发展道路，是我们必须答好的时代课题。

   为了切实把提高教育教学质量这一目标任务落到实处，盐源出台了《中共盐源县委 盐源县人民政府关于推进教育教学质量提升的实施意见》，县教体科局也出台“三办法”，对质量提升的目标任务、工作举措、对策方略和组织实施等进行具体安排。”

接下来老师校长们将回到自己的岗位，记者走进教体科局，更进一步探讨这次盐源教育的大动作，大手笔的目的意义，局里分管教育教学的副局长罗爱华介绍：继“一意见三办法”文件出台，各学校完善制度、强化管理，教体科局严格考评、兑现奖惩，极大激发了全县教职工的工作热情，教育教学质量得到明显提升。

     但在学校调研和外出观摩中，我们发现课堂教学模式陈旧和育人方式简单是制约盐源教育高质量发展的最大短板。

     此次活动力图通过自导式课堂模式示范观摩、优秀班主任讲座、校长专题讲座、校长现场论坛等方式，迅速转变校长观念，提供可供借鉴的做法，在全县学校掀起聚焦课堂、践行课改、关注学生、全员育人的热潮，积极尝试、坚持实施、及时总结，逐渐形成适合盐源县情、校情的课堂教学模式和育人体系，让教育不再功利，让德育不再说教，培养具有创新、开放发展意识的快乐的、终身学习的学习者。

      源浚者流长，根深者叶茂。要办好人民满意的教育，就得从七寸子抓起。盐源教育的发展变化，斗转星移、沧海桑田。路漫漫其修远兮，历史会眷顾尽心者，尽力者。教育改革的盐源故事、盐源梦，会有一代又一代的盐源人去讲述、去实现。

                                                                                        周国洪 摄影报道