|
一问教体局：评职的初衷是激励教师的工作热情，提高教育教学质量，局里六年前出台的评职推荐办法（以下简称办法），几乎就是为学校中层及以上领导评职称而服务的，各领导课上的很少，更没有繁重的作业等等负担，而在算工作量时却比普通教师多很多，再加上重复计算的领导加分共计近二十分，这近二十分把一线普通教师压得死死的，让一线教师根本看不到一点曙光，这难道不是打击一线教师的热情，让他们佛系教书（不要谈什么奉献精神，领导优先考虑自己，奉献精神又在哪里？况且不评职，各一线教师也没有误人子弟，只是不会那么拼命）？这种“办法”不是与评职的初衷相背而行吗？针对这点，去年已有一线老师对于办法里的不公平、不合理提出了质疑。你们回复会认真研究，完善评职办法，请问今年为什么还是完全延用的六年前的办法？又在哪里作了完善？立党为公，执政为民，你们就是这样忽悠的吗？
二问教体局：一线老师唯一有的评职的盼头就是通过努力提高教学质量来挣点分。他们为了挣那点教学实绩分熬更守夜、累死累活的拼命提高教学质量，就为了挣那点实绩分有望评个职。可今年高坪一小钻办法里的空子，在没召开教代会，也没组织评职老师开会的情况下，霸道地修改了学校延用了几十年的教学实绩打分办法，这对在一线教学语数的老师来说就是断了他们的盼头，让他们佛系教书，可怜了高坪一小几千学子，在这种情况下要无辜承受不合理办法下的无妄之灾！双减政策出台，教育部明确要努力激励提高教师的教育教学质量；社会主义核心价值观中说要公平、公正、合理，高坪一小的做法显然是没落实的。请问局里相关领导，对于这种不公平，不合理，你们坐视不管吗？
三问高坪一小：你们回复得冠冕唐皇，照文件执行，以前的办法不对要纠错。请问，一个学校，不该重视教育教学质量？延用了几十年的教学实绩打分又错在哪里？你们霸道修改教学实绩评分办法，既得利益者是不是就是你们学校中层及以上领导（一线教师教得再好被领导的工作量压死，没担任领导职务的艺体老师同样被工作量压死，而且等普通艺体老师有了5年班主任经历，学校早已不再有名额）？你们这群所谓的领导撇开普通教师，在讨论商量着职评方法，你们互相维护利益，灭了众一线老师的热情（教得好为教艺体的领导做嫁衣，教得不好的反而占优势）。高坪一小从不重视教学质量，教学质量本来在同类学校就滞后，现在你们的做法更让一线教师没有一点盼头，大家都佛系工作，你们考虑过校内几千学生的前途吗？学校还要不要发展？说什么照文件执行，为什么其他学校的评职评分办法与我们不一样？说到底那只是你们的幌子！
四问高坪一小： 一再强调公开、公平、公正，请问你们这几年的优秀辅导员，优秀市、区少先队集体都是评的谁？可有公开打分评定？可有公示？你们一不公开量化评定，二不公示，就凭领导感觉评选，是否有违社会主义核心价值观？
最后，我们一线教师还相信高坪的天比河南焦作的天要清明，我们静待花开！
|
本贴仅代表作者观点，与麻辣社区立场无关。
客户端下载
发表于 2021-12-7 22:24
