孩子不服家长管，学生不服老师教：中国教育变天了！

杨贵元

孩子不服家长管，学生不服老师教：中国教育变天了！

怎样服人？既能做成事，又能从事中讲理说服人:就成实务内行。内行管外行，内行中的出类拔萃者管内行，才能让人服管；内行还需具有因人施教因材施教的教学能力，才能让人服教。
学校教育和家庭教育理应科学分工协作。普及教育下，家庭教育主管孩子四个自然长大：从小玩着、干着家务、做着社会义工、自主着长大。不论文盲还是正常教育长大的家长，都是四个自然长大的内行，都能从时间和机会上充分保证孩子的四个自然长大，再和学校教育结合还能让四个自然长大始终与时俱进：就让孩子“服”家长管。学校教育，是以四个自然长大为实践基础，结合孩子身心发育特点，用相应的基础知识来理性指导和提高孩子的四个自然长大能力：既直接让学生服老师教，又有助于让孩子服家长管。
为什么中国孩子不服家长管，中国学生不服老师教？因为中国搞只知识不实践的应试教育。因不实践，老师就本身不会做事，就不是实务内行，就不具实务教学能力，就不是合格教师：故让学生不服“老师”教。中国应试教育还搞家校联合，不仅完全剥夺孩子的四个自然长大，而且让家长签字孩子的家庭作业：让家长改行来在家辅助孩子的在校应试教育，导致孩子不服家长管。尤其是应试教育老师当家长，导致孩子双重不服。
三根法可让中国教育速成根本改正。三根法，是把根本知识融于根本实践中去直接教成学生身上的根本应用能力。直接挑最根本、最精简、最前沿的知识来教学，速成、坚实培养根本实践能力、根本应用能力及其根本创新能力等，把学校教育效率提到最高：既为家庭教育腾出充分的四个自然长大时间和机会——这为学校知识教学提供坚实的实践基础，又能根本速成培养知识结合实践的应用能力——反过来可用去指导提高四个自然长大实践能力。

杨贵元，辽宁师范大学政府管理学院