爱与坚守，等你归来 —— 成都冠城实验学校举行新学期复课室内升旗仪式

四川教育新观察

　　新学期伊始，一场来势汹汹的新冠疫情放慢了师生见面的脚步，在全市人民的共同努力下，疫情防控终于取得了阶段性胜利。9月19日下午，秋风送爽，书墨馨香，孩子们满载着喜悦，怀揣着憧憬，在学校领导、老师的有序引导下，严格按照疫情防控措施，如愿地回到了美丽的校园！

　　20日清晨，学校举行了以“爱与坚守，等你归来”为主题的升旗仪式。由于疫情还没有完全结束，大家不能像往常一样集中在学校操场，本次仪式以学部和班级为单位举行室内升旗仪式。

　　校长致辞

　　在中学部室内升旗仪式上，毛道生校长作题为《返校推迟，生长不停止》的致辞。全文如下：

各位老师，各位同学：

　　今天是2022-2023学年度上期的第3周，但这是成都“8.25”疫情以来，我们返校复课的第一次线下升旗仪式，前一次是9月5日的线上开学典礼。9月5日开学典礼我讲话的主题是“我们以责任、坚韧和智慧去战胜一切困难”，主要是向大家强调，我们一生之中会面临诸多的变化、挑战、困难和障碍，我们不要畏惧，不要躲避，不要抱怨，以责任、坚韧和智慧去战胜这些拦路虎。今天我讲话的主题是“返校推迟，生长不停止”。

　　大家知道，成都冠城实验学校以“为了民族复兴，为了生命成长”教育理念为指导，以“培养具有中国灵魂和国际竞争力的现代人”为培养目标，构建了“五自立人”生长教育体系，以促进学生能向上、向善、向前、向阳、向美生长。那么，如何实现健康而全面的生长就成为学校、老师、家长和学生的首要思考问题。今天我借助防疫和复课，来和大家一起探讨“返校推迟，生长不停止”，以更好地理解“生长”的内涵和要义。

　　一、人的生长具有社会性

　　成都作为拥有2200多万人口的超大型城市，自9月1日施行全域静态管理以来，仅仅用了19天，就实现了社会面新增病例清零，做到了以最快的速度重启正常的生产和生活。为何能如此？这全靠市委市政府的坚强有力的领导，以及广大市民的大力支持。

　　在疫情之下，没有一个人可以“独善其身”，新冠防疫要靠大家。有这样一个网络段子最能说明我们是“命运共同体”：

　　一个人的绿码不叫绿码，
　　一家人的绿码也不叫绿码，
　　一栋楼的绿码还不叫绿码，
　　一个小区的绿码才是真正的绿码，
　　一同守护小区的绿码。

　　从来没有感受到小区绿码如此重要，让我们一起守护小区绿码！

　　在新冠疫情前，很多人从未感受到人与人之间的关联是如此紧密。然而，这背后的道理很简单，人具有社会性。人类是群居动物，是通过“个人—家庭—家族—社区（村落）—城市—国家—人类”这样一个链条而结成彼此高度关联的命运共同体。人与人之间通过社会交往和社会交换而互相依存。诚如鲁迅先生所言，“无穷的远方，无数的人们，都与我有关！”我们要关切社会，融入社会，建设社会，让我们这个社会更加美好，更加和谐，更加稳定。

　　成都冠城实验学校校训是“志勇严群”，其中“群”就是指服务人群，造福社会的意识。我们要关爱和尊重你所接触到和没有接触到的每一个人，在服务社会和关爱他人中让自己的生命得以更好的保障和更人性的生长。

　　二、人的生长具有主体性

　　人的生长具有社会性，这并不意味着我们要盲从于社会，随大流就会迷失自我。防疫中，我们反复强调“不造谣，不信谣，不传谣”就说明这一点。我们要充分发挥人的主体性，特别是主观能动性，从而主动自觉、积极向上、能动创造地生长。“做最好的自己”“我是自己的主人”等口号就是反映出人的主体性的主张。

　　在新冠防疫，尤其是静态管理期间，还有一则网络段子反映了人的主体性。虽然有点长，但对同学们生长特别有用，并且我也想以此方式向原作者致敬，所以允许我在此原文介绍一下：

　　新冠疫情发生到现在，引人深思的一段话：

　　①同样一趟列车里面！有人被感染了，有人却是安全的，这是肌体免疫力！
　　②同样是疫情隔离！有的人一年都吃喝不愁，照常生活，有的人几天就经济拮据，这是财务免疫力！
　　③同样是被疫情隔离在家，有的人读书学习，努力提升自己，蓄势待发，有人打麻将玩游戏，浑浑噩噩过日子，这是价值免疫力！
　　④世事无常，明天和意外谁也说不准哪个先来，而面对同样的灾难，有的人积极向上，勇敢面对生活，无所畏惧。有的人怨天尤人，牢骚满腹，叹息世道不公，这是心理免疫力！
　　⑤这场不幸的灾难，它是一个大浪淘沙的过程，对我们每一个人的体质、阅历、认知、人性、良知、勇气、思想、道德、灵魂、理想、价值观等都是一场残酷的筛选。而要战胜意外和不幸，我们所要做的，就是提高所有的免疫力！

　　同学们，这就告诉我们，人的主体性，就是我们平常经常听到的：主动、自觉、自律、理性、独立等词汇。或许平时老师和家长经常给你讲，讲多了，你就不在意了，甚至反感，就丢掉了这些人生箴言。大家想想，你在线上教学时是否悄悄玩手机，或给他人聊天？又想想，返校复课了，你的状态如何？希望你们珍惜老师和父母对你们的叮嘱和告诫，并转化为自己主体性生长的精神武器和行动力量。

　　三、人的生长具有实践性

　　社会生活在本质上是实践的，也就意味着实践是人本质的存在方式，人通过实践而参与社会生活，同时也通过实践实现人的价值和意义。人在实践中能动性地改变世界、创造生活、发展自我。对于我们的生命成长而言，特别要注意，不要在空想、臆想和幻想中去等待自然生长，而要通过不懈努力和奋斗去赢得主动生长。

　　回到新冠防疫和线上教学来分析生长的实践性。

　　你知道运动健身的重要性，但静态管理在家，你是否坚持居家锻炼？
　　你知道按时作息的重要性，但静态管理在家，你是否坚持早睡早起？
　　你知道独立生活的重要性，但静态管理在家，你是否坚持洗衣做饭？
　　你知道词汇积累的重要性，但静态管理在家，你是否坚持每日一记？
　　……
　　知道不等于得到，唯有行动与坚持才能让你的美好愿望变成现实！

　　人与人之间的差异不在于智商高低，而在于我们行动的坚决性和持久性。

　　每一个人都有发展的无限可能性，唯有奋斗和努力才能将其转变为可见现实性！

　　同学们，你们是优秀的，但由你口头说出来是不算数不可靠的，你得以行动和成果来印证！

　　不要等待，立即行动；不要抱怨，积极行动；不要偷懒，奋发行动！希望同学们，在社会实践中，在日常生活中，在校园活动中，在课程课堂中，以积极参与和踔厉奋发去淬炼自己，充实自己，提升自己。

　　要实现“最好的自己”的梦想，你就要记住和响应社会性生长、主体性生长和实践性生长！

　　动起来吧，奔跑起来吧，可爱的成冠学子！

　　总之，诚挚希望各位同学，积极行动起来，奋发有为起来，从国家发展、社会生活和学校教育等一切实践中汲取成长力量，不负韶华，成为“有理想，有本领，有担当的时代新人”！

　　谢谢大家！


　　在小学部室内升旗仪式上，小学部校长许丽萍作了《弘扬抗疫精神，厚植家国情怀》的致辞。全文如下：

亲爱的老师们，同学们：

　　大家早上好！

　　今天，是一个特别的日子，越过疫情的重重阻隔，我们相聚在这个清晨。我想，在大家的记忆中，没有一个暑假如此漫长，如此令人难以忘怀，我们感悟到了时间的易逝与责任意识的珍贵，我们感受到了抗疫精神的坚韧与奉献精神的博大，我们深刻地体会到了复学的来之不易！因此，这个清晨除了应该被珍藏与铭记，更应该成为我们每一个人在新学期奋斗的新起点！

　　为爱坚守，等你归来。同学们，在刚刚结束的线上教育活动中，老师们付出了全部的精力与时间，精心准备，利用一切条件积极开展教研，充分展现了学科特色与育人意识，赢得了全体家长的一致认可。而同学们在线上教育活动中的表现也非常值得表扬，在特殊的时期，我们能够沉下心来，坚持学习，追求进步，为今天的复学做了最充分的准备。

　　同学们，在这场抗击新冠疫情的战役中，我们看到无数的无名英雄不惧风雨、坚守一线，在危难时刻挺身而出，就在我们身边，很多同学的爸爸妈妈，还有我们学校为数众多的教师志愿者就奋战在抗击疫情的第一线，一曲曲“舍小家，顾大家”的感人故事被谱写。回顾疫情防疫期间令人感动与振奋的点点滴滴，我们欣喜地看到了我校少先队组织也行动起来了，向医护工作者传递敬意与慰问，开展主题征文活动，录制防疫知识视频，牵手泸定地震灾区学校，献出爱心与祝福……

　　我想，“弘扬抗疫精神，厚植家国情怀”已经成为我们校园生活的主旋律，我们应该深深地思考：怎样才能做好一个更加优秀的成冠学子，怎样才能做一个更有力量与更有责任担当的中国人！

　　老师们，同学们，今天是新学期复学后正式行课的第一天，让我们从现在开始，读好书，行好路，认真学习，务实工作，用奋斗演绎属于自己的精彩！


　　别样的升旗仪式，大大增强了成冠学子的进取精神和爱国意识，激励孩子们勤奋学习，努力奋斗！