山西10岁小学生遭极端凌辱引网友众怒

麻辣教育舆情

近日，山西大同一小学生遭男同学极端凌辱一事受到社会广泛关注。
据《法治日报》报道，山西省大同市大成双语学校一家长在网上发布帖子，称自己四年级的儿子在校一年半时间内一直遭到同班同宿舍的两名男同学极端霸凌，包括被辱骂殴打、强迫舔对方生殖器、肛门等恶劣行为，甚至被对方侵犯。孩子是在家表现出想要轻生的想法，后在向其奶奶哭诉时才在追问下说出自己遭到同学霸凌的事实。受害者家长怒斥校方包庇、纵容加害者，至今未就事件道歉。据了解，当地教育局已连夜派工作组进驻学校调查及对涉事学生提供关护跟进。
由于帖文内容过于惊人，事件迅速点燃舆论对涉事学生和学校的愤怒声讨，“恶劣程度难以想象，这已经不是普通的欺凌了，而是犯罪！”“如此恶劣的霸凌竟然持续发生了一年半？学校没能及时发现，事后还不积极解决，这是在包庇纵容校园犯罪。”
《新京报》评论称，此次事件其极端情形令人震惊，也再次警醒校园欺凌手段有更加恶劣的倾向，涉事人员已呈低龄化趋势，需要有针对性的教育惩戒措施及时跟进。
针对校园欺凌，我国从2016年印发的《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，到2017年发布的《加强中小学生欺凌综合治理方案》，再到2020年修订的《未成年人保护法》和2021年教育部颁布的《未成年人学校保护规定》，都对防治校园欺凌做出了系统规定。
从制度层面，国家对校园欺凌现象越来越重视，但也不难发现，多数校园欺凌事件仍是“事后发现”。有观点认为，主要原因是仍有不少学校没有把治理校园欺凌当一回事，没有对学生开展反欺凌的教育、培训，对于校内发生的学生的欺凌事件，有的学校视而不见，不调查、不处理。从根本上说，是因为办学只追求功利的目标，而没有把育人作为首要任务。