你赞成初高中分教学班型吗？分，那又何时进行？等你来谈

赵民敏

有人说的初高中不分班不现实，包括初中，到底又几类班？有人说的三类班，现在是优质选拔和分片区摇号相结合招生那分班是优质班+平行班+慢班或者优质班+平行班。

对于优质班，是何时组建呢？是初一就组建还是初三组建还是初三下学期在组建？初三下学期组建班级是我经历过的，确实自己分到优质班级后学风真的不一样，自己也因为这样考上重点高中。当年我的初三下学期学校建立了3种班级（6个班级，2个优质班级，2个平行班，2个慢班），不过就2类平行班班级来讲，当年上高中线的也就5个人，而且全部是刚上线不多的普通高中线，优质班级除了10多位其余全部是重点高中分数线，即便这10多位有的没有交高价进入重点高中去到普通高中，至少都是读2类班级（当年有的高中建了4类班级，我的同学到了重点高中录取线觉得读普通高中重点班更好就去了，八个班级，1个实验班+3个重点班+3个平行班+1个慢班）

初三下学期可以组建重点班，那么初一分班有必要分快班吗？我见过本地一个初中，初一两种分类，基地班+平行班（平行班都是摇号进来的学生），也是到初三下学期组建两个重点班（他们是初三期末考+学校两次摸底考试三次成绩排位，两次摸底考试是全部按照中考模式进行，考完了第一场一周后考第二场），一个学校8个班级，也就是2个重点班+4个平行班+2个慢班，我问过本学校教导处主任，他说初三下学期这样做是因为在初三上学期完毕才能知道学生全部水平，分得过早不好，至于为什么初一两类，那确实摇号进来的班级学生都不行，不爱学习，放在一起不好教学，而且初三下学期再分，对于各班级来讲同学聚会这些年还是按照原来班级进行。

该教导主任告诉我，其实高中也可以这样，只是高中可能就4类，高一基地班+实验班+平行班3类，文理科分类后按照三类进行，高三下学期再组建一个文科提高班和理科提高班（只是我们现在12种学科班级确实很没有变化让高中这样做）。

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有的初中是这样
12个班级，2个实验班+6个重点班+4个平行班
从初一到初三都是固定的，2个实验班从选拔的优质学生中产生，会在考试前分班，分班考试的数学是比较难的，语文是两篇作文考试，也要考查英语，上午考试是语文2个小时+英语1个小时，下午数学是2个小时。除了选择这两个实验班，会把选进来的学生和摇号分进来的学生分开，选进来的学生都会在重点班，其余摇号进来的在平行班