青海循化：“校园减灾教室”师生共创 让安全教育走“新”更走心

時代傳媒號

2025年4月27日至29日，由中国乡村发展基金会主办、青海省循化撒拉族自治县教育局支持、成都高新区赢在生存公益事业发展中心实施的“校园减灾教室课程培训与督导项目”第二期安全教师集中培训在循化县城东小学成功举办。来自十二个项目学校的24名安全教师通过三天沉浸式学习，系统提升了减灾教育授课能力，并携手学生共同探索“玩中学”的安全教育新模式。

本期培训聚焦校园减灾教育的实用性与趣味性升级，在首期地震灾害、应急救护、全面性教育、预防学生欺凌等专业知识和应急技能课程基础上，新增消防安全、交通安全、洪涝灾害等优化课程内容，并引入“参与式授课技巧”。

据悉，通过示范课、减灾教室教学具应用、游戏活动设计、安全情景剧共创等互动环节，帮助教师将抽象的安全知识转化为生动实践。来自和美小学的韩老师表示：“以往仅靠口头强调安全，这次培训让我意识到减灾教室的教具和游戏能真正让学生掌握自救技能，我觉得这些挂在墙上的教学具他们有非常重要的使命正在发挥。”

项目推出“校园小小减灾官培育计划”，培训中组织教师与城东小学四年级学生结对组成游戏主持人共创小组，共同开展减灾游戏设计实践。49名“小小减灾官”在结业环节带领135名低年级学生完成校园防灾减灾游园会活动，通过12个主题游戏传递安全知识。孟达移民小学陕老师计划将情景剧融入校园活动：“我要在六一节编排安全剧，让全校孩子在情景剧中学习安全预防知识和应急技能。”

中国乡村发展基金会校园减灾教室项目实施单位，来自成都高新区赢在生存公益事业发展中心项目负责人强调：“校园安全始于教育，成于行动。”循化撒拉族自治县教育局通过持续支持该项目，推动减灾教育从“单向传授”转向“师生共创”。培训总结会上，尕楞中心小学普华老师提出回到学校后立即升级学校应急演练方案，多个学校教师承诺将培训成果转化为校本实践。

此次培训通过“教师赋能+学生参与+主题活动”三维联动，为循化县校园安全教育注入新活力。未来，项目组将持续探索“师生共创、游戏化教学、多场景融合”的校园安全教育新模式，让减灾知识真正融入校园生活的每一环节。