海外中国教育基金会网站：http://www.ocef.org/
资助项目：
建校/其它特殊项目简介
中国贫困地区乡村小学中常见的破旧危房，时时威胁着教师学生的生命安全。很多地处山区的学校，因为没有校舍，幼小学童不能翻山越岭到几公里山路外的学校上学，也不能太早离开父母，所以往往放弃上学或推迟上学。
海外中国教育基金会的建校项目，旨在改善或重建中国贫困地区乡村小学的危房校舍，以及达不到最基本要求的校舍，给更多贫困地区学童一个良好的学习环境。该项目的资金目前由捐款人特别捐助。
建校项目涉及资金较多，建设过程复杂，需要校方、当地政府和基金会密切配合，杜绝贪污、浪费以及工程拖延。OCEF对建校项目申请方的要求如下：
申请学校必须处于贫困地区。
申请学校有学生十人教师一人以上，且在一定方圆范围内无同类学校。
申请学校的校舍为危房或条件达不到最基本要求的校舍。
建校舍的主管部门应在提出申请的时同时提交建校舍的预算、需要OCEF资助的金额以及当地各项材料的单价、该工程的工程量、设计图纸以供OCEF审查。
申请方指定熟悉建筑工程的人员并及时详尽地回答OCEF的所有质疑。
申请学校的主管部门必须及时向OCEF汇报工程的进展情况和接受OCEF指定的人员对该工程的监督。
当地政府出一半资金，当地群众出工出料。如果实在困难，需说明理由。
防止财务漏洞，防止低劣的工程质量
认真审核当地的申请和预算。
主体工程完成，经当地义工检查并拍照, 凭照片支付一半款项。
全部工程完成，经当地义工检查，凭照片、质检报告及票据支付另一半款项。
委派外地义工前往监察。
我们会有预算和详细的决算清单，我们在一个地区有了建校经验后，会熟悉当地的建材价格和人工费用。可以基本杜绝财务漏洞。
关于质量控制，我们依靠当地质量控制单位，依靠越来越有经验的当地义工，依靠施工队自身的合作意愿，从而得到较好的工程质量。
捐建者会得到的信息
项目进展阶段报告。
项目终结报告项。
学校修建之前和之后的照片。
工程结束的一年内，给出监查报告。
助学金项目简介
针对中国贫困地区部分初中、小学生由于家庭经济困难，而濒临或已经失学的情况，海外中国教育基金会实行贫困初中、小学生助学金项目。该项目直接向学生发放人民币现金，此资助可用于学生的书本费、学杂费及其它学习用品费用，也可以包括学生的部分生活费用。以帮助这些贫困学生免于失学，重返课堂。
2005年，基金会根据中国政府实施‘两免一补’（免杂费、免书本费、补助寄宿生生活费）的具体情况，对助学金项目做出相应的调整，以期能帮助更多的贫困儿童。
- 设资助点的地区
80%以上的资助点将设在目前有国家贫困县的省或自治区。其它20%以下的资助点在没有国家贫困县的省市自治区内。资助地所在县/市的年均人收入必须低于所在省或自治区的平均年收入。
- 受资助学生
极度贫困家庭的学生。
- 资助金额
资助额为小学生每人每年310元，中学生每人每年400元人民币；
- 运作程序
申请：由学生校方，家长单位或村委会共同出示书信,证明该生确属贫困生,并提出申请。
审核：基金会义工家访核查后将申请材料寄给基金会助学项目组及理事会审核批准。
发款：基金会写信通知每位获资助学生及家长。学校在基金会协调员监督下举行公开发款大会，并现场拍照。学校需张榜公布受助的学生名单和金额。OCEF不定期派监察员检查学校及学生情况。监察结果将被用于第二年的资助申请依据。
奖学金项目简介
目前由于国家各方面(包括财力) 的原因，高中(十至十二年级) 暂时未列入免费义务教育的范围，但是高中教育仍象一至九年级教育一样，是一个民族国民基础教育的一部分。如今，政府已逐步加强九年义务教育学生资助的投入，而高等教育方面也有了国家贷款和减免学费等政策的支持。其间的高中教育成了衔接初高等教育的关键一环，也是提高民族素质及民族竞争力的重要方面。
海外中国教育基金会贫困学生奖学金项目适用于高中、职业高中及中专生等国内已规范好的介于初中和大学之间的学校。主要资助最贫困地区（如国家级贫困县）的高中生。
- 设资助点的地区
主要资助最贫困地区的高中生。每年在592个国家贫困县内被资助的高中生数目应占总数的70%以上。其余不多于总数的30%可以分布在非国家贫困县。
- 评审准则
此项目为奖学金项目评审准则以学生的贫困程度为主，以学习状况（包括学习成绩，进步程度，求学上进精神）为辅助标准。一般符合资助条件的学生如果家庭条件没改善，将一直被资助到高中毕业。
- 资助金额
资助金额分三档，原则上资助学校规定费用的50%- 70%，其他可由家庭和学校（减免学杂费）相应出力。
1.对于学校收费（学杂费加住宿费）超过三千元人民币的，每人每年总资助额为2000元人民币.
2.对于学校收费（学杂费加住宿费）介于两千到三千元人民币者，资助1500元人民币
3.对于学校收费（学杂费加住宿费）低于两千元人民币者，每人每年资助额为下两者中较少者：1000元人民币.或者其学校收费额。
(每个高中生每年的平均资助费用大约是180美元。) - 运作程序
申请：由学生校方，家长单位或村委会共同出示书信,证明该生确属贫困生,并提出申请。
审核：基金会义工家访核查后将申请材料寄给基金会助学项目组及中国事务委员会审核批准。
发款：基金会写信通知每位获资助学生及家长。学校在基金会协调员监督下发款。OCEF不定期派监察员检查学校及学生情况。监察结果将被用于第二年的资助申请依据。
为了减轻新入学的贫困大学生的经济负担，我们从2006年开始，为考上大学的资助生提供1000元的一次性经济补贴。
资助对象：考上大学的资助生
资助程序：由学生自行申请——邮寄书面申请资料——核对申请资料——发款
图书项目简介
现在很多农村的孩子，除了教科书以外，没见过别的书。不少孩子因而没兴趣或没能力读书而缀学，失去了改变自己命运的机会。
对于生长在贫瘠土地上的孩子们来说，一本书就意味着打开了一扇充满美丽风景的窗，它能带给他们精彩的世界，丰富的信息，更重要的是一种真诚的关怀，鼓励着他们充满生机地茁壮成长。
海外中国教育基金会的图书项目始于2003年。从项目建立以来，通过基金会在中国农村的义工网络，我们联系并帮助极需图书的学校及时申请资助，并保证捐赠的图书得到充分利用。而在中国大城市的义工们，则负责募集各类二手书刊杂志。他们也积极和国内各出版社广泛联系，在保证图书质量的同时亦降低了购书成本。
2005年的4月23日, 是联合国教科文组织确定“世界图书与版权日”（又称“世界读书日”）10周年的日子。中国图书馆学会在国家图书馆嘉言堂举行纪念大会，倡导全民阅读，推动构建和谐社会。会上授予海外中国教育基金会“阅读推广贡献奖“以表彰基金会为图书馆事业做出突出的贡献。
图书资助有两种模式：
图书捐赠：直接寄新书旧书给受捐赠学校，或者为学校订购刊物。
图书捐款：捐钱给基金会，基金会统一购书。
第一种模式适合中国国内朋友和海外朋友。我们从申请资助的学校中选出最该受资助的，推荐给大家。等受赠学校收到不低于最低限数量的图书后，我们再转向支持下一所学校。
第二种模式只适合海外朋友。建一个新书图书室需要 $600。我们统一购书，谋求折扣，在质量和价格中取得较好的折衷，基本上一本书平均不到一美元。 捐款请务必指明是捐赠图书项目。
无论哪一种模式，OCEF都协助学校建立适合他们的图书管理制度，做到书尽其用。
《乡村少儿》简介 受OCEF资助的学生，大多来自偏僻落后的中国西部农村，家庭收入远低于当地平均水平，买不起课外读物。当地学校的课外读物少，而能同时传送山外图景，传递时代脉搏，又能与学生心灵相通的少儿读物更少。《乡村少儿》就是为了填补这样一个空白，于2003年由基金会义工创办的内部免费读物，专门发放给OCEF资助的学生。《乡村少儿》编辑部的成员由一群知识结构横跨文理，年龄结构老中青结合，有爱心，有毅力，热心公益事业的义工组成。《乡村少儿》一般一年印两期。现在已经印了13期，读者有上万人次。从最初的全黑白印刷到如今的彩色封面，每期从开始的20多页扩展到如今的40多页，《乡村少儿》的义工们在不断努力，以满足基金会助学组项目和图书组项目所服务的学生对知识和沟通的渴求。 《乡村少儿》是OCEF的官方读物，遵守OCEF的章程。它的宗旨是：
1. 帮助读者树立乐观向上、爱心助人的人生观，价值观和世界观，探讨为人处事的方法
2. 引导读者对学习的兴趣，介绍行之有效的学习方法和思维方法，但不给读者增加学习负担和课外作业，也不给读者增加考试、排名、升学和就业方面的压力
3. 介绍生活常识，提高生存和到家乡以外的新世界自力更生的能力
4. 扩大知识面，增加一些赏心悦目，轻松愉快的阅读经历
5. 鼓励读者写信回答问题、提出问题，培养沟通能力
6. 鼓励读者投稿，提高文字表达能力
7 引导读者关注社会和环境，进行小范围调查，培养公民意识
8 鼓励读者动手操作，培养动手能力，联系课本知识和实际生活
9 不宣传政治，不宣传和偏向任何宗教和意识形态
目前，《乡村少儿》有七个栏目，分别是:
- *你说我说---通过双向交流的方式，和读者们一起讨论各种各样的话题，加强与读者的沟通和互动
- *外面的世界-介绍国内外风土人情、文化、经济、历史、地理、重大事件和人物背景知识等。让读者开阔眼界，从不同的角度理解生活中的共性和差异，学习从人类的共同利益看待世界，分析问题。
- *自然、科学、农业--介绍自然、科学、农业方面的科普和应用知识，趣闻趣事。使读者增长知识，启发对自然、科学和农业的兴趣。
- *方法与诀窍--学习方法和技巧的探讨，学习心理的调适。
- *生活点滴--贴近农村少儿生活的励志文章，生活常识，包括农村和城市的衣食住行、礼仪、卫生、为人处事等方面的知识、窍门或规范。
- *艺海拾贝--符合农村少儿阅读兴趣和理解力的少儿文学，艺术欣赏，优秀的文化，精彩格言。
- *益智休闲--童趣笑话、智力游戏等
为了鼓励学生阅读《乡村少儿》并来稿和来信，我们每期还设置了《有奖问答和有奖征稿》栏目，针对所刊登的文章，提出一些思考性的问题，并鼓励学生回答。凡独立完成问答或来稿的同学都会得到《乡村少儿》义工们精心设计的明信片和书签。其中优秀的回答或稿件的作者还会得到书本和文具等奖品，这些回答或稿件还可能刊登在《乡村少儿》上。
为了提高《乡村少儿》的质量，2009年，我们还对部分读者进行了阅读习惯和兴趣调查。详情请见2009年《乡村少儿》年报。
您可以：
1． 在捐款时指定用于《乡村少儿》项目的运作。
2． 加入义工团队，参与《乡村少儿》的编辑和管理。
3． 向《乡村少儿》投稿，包括自己的原创和推荐您认为符合《乡村少儿》读者的需要、文字生动的优秀文章
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发表于 2011-4-5 20:04
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发表于 2011-4-5 20:00
