【转载】为教育“说句话”

阳光的日子 · 发表于 2011-5-13 08:32

为教育“说句话”

北京师范大学教授张斌贤

公众对学校和教育问题的关注，不仅反映了重视教育这个中国优秀文化教育传统在当代的延续，而且也反映了由我国经济社会发展水平而造成的公众需要的提升，反映了公众对学校、教育在社会发展和个人发展中重要作用的普遍认识。

我国教育之所以能够在资源不足的状态下，始终保持强大的发展势头，与公众的坚定支持是分不开的。

就当前而言，我们所能看到的更多的是媒体网络对学校、教育的批评、指责，有时甚至是非常情绪化和武断的责难，教育改革和发展缺乏一种同情、理解、宽容、合作的建设性社会舆论环境。这就造成了学校、教育发展与外部社会文化环境之间的关系不断处于一种“亚健康”状态:一方面是社会对学校赋予了过多和过重的责任，另一方面是学校因为种种原因不具有履行这些责任的条件；一方面是社会各界对学校和教育缺乏整体了解而不断指责学校、抨击教育，另一方面则是学校为避免来自社会方方面面的指责，因而不得不采取“鸵鸟战术”，时时谨小慎微、如履薄冰，难以自主开展真正需要的教育改革，其结果是遭到更多的指责；一方面是公众因对子女未来的巨大期望而形成的对学校的巨大信任与对学校和教师的猜忌并存，另一方面则是学校和教师的优越感与由包括社会等方面压力而产生的职业倦怠的共生，如此等等。长此以往，将对我国的教育事业产生非常严重的危害。众所周知，教育发展与社会发展、个人发展是相互依存的。教育事业应当在社会主义现代化建设和构建社会主义和谐社会中发挥更大的作用，学校应当更为有效地促进个人的全面和谐发展，这都是天经地义的，是学校和教育应当始终为之奋斗的目标。要使学校和教育真正充分地发挥这些作用，社会应当努力为教育的改革和发展创造良好的条件，创造宽松和谐的社会文化氛围。

人们常会根据自己受教育的经验或者按照自己对子女的期望要求教师、学校，这是片面的。时代在变化，教师、学校和教育也都在变化，不能以一个常常被理想化的过去时代的“格式”要求当代。同时，影响一个人的成长发展的因素是多方面和非常复杂的，教师、学校和教育所能发挥的作用客观上是有限的，我们不能期望学校出现成批制造神童的奇迹。

教育活动具有很大的不确定性和复杂性，因此，需要不断摸索、探索、实验。既然是探索和实验，就需要有一个过程，就需要面临一定的风险和付出一定的代价。而现实往往是，人们要求教师和学校不断创新，但同时又不容忍一丝一毫的风险和可能的失败。教师和学校实际上被各种社会舆论绑住了手脚。

近年来，社会舆论经常抱怨学校取消了许多应有的社会实践活动和文艺体育活动，殊不知这其实就是社会和学校“怨怨相报”的结果。如果我们的舆论、我们的家长和我们的社会对学校和教育有多一点的理解和宽容，最后受益的正是我们的孩子、我们的家长和我们的社会。

北京师范大学教授张斌贤　http://www.gmw.cn　2011-01-27 06:00:05　来源：光明网-《光明日报》

天佛 · 发表于 2011-5-13 08:38

:victory:

xieanjian · 发表于 2011-5-13 08:46

深刻，值得思考！！！

闲来无事到处诳 · 发表于 2011-5-13 08:51

支持

家庭住户 · 发表于 2011-5-13 08:54

唉，其实教育承受了很大的压力，有些人不管小孩的成长，对教育指手画脚，这里不满意，那里不满意！

呼儿将出换美酒 · 发表于 2011-5-13 09:06

确实，教育颇受诟病，其实，教育是全民的教育，涉及政府、相关部门单位、家庭和社会方方面面，很多问题是社会多年形成的，特别是西部欠发达地方，教育可以说是负重前行，如，经费投入与需求的巨大差距、留守学生与家长强烈要求成才的期盼。。。不负责的一味指责教育，伤了心，我们的教育怎么办？

cb123 · 发表于 2011-5-13 09:11

支持。当前，学生成长的环境这么差。全社会的人都应当行动起来，多一份爱，多一份理解

流浪狗儿 · 发表于 2011-5-13 09:29

我们的教育需要社会各届的大力支持和理解，教育才能健康的发展，才能办真正让人民满意的，学生成长，家长放心的教育。

火红的太阳1 · 发表于 2011-5-13 09:34

对给教育一份理解，多给教育一份关爱！

安龙九义校 · 发表于 2011-5-13 09:47

我看就是有些人不怀好意的指责教育这样那样，很多都是无中生有的事情

水月先行 · 发表于 2011-5-13 09:49

给教育宽容，就是给自己宽容，为教育着想，也是为自己想得到教育的人着相，家长们所想要的，老师们所想的，社会所认同的，来什么？“教育活动具有很大的不确定性和复杂性，因此，需要不断摸索、探索、实验。既然是探索和实验，就需要有一个过程，就需要面临一定的风险和付出一定的代价。而现实往往是，人们要求教师和学校不断创新，但同时又不容忍一丝一毫的风险和可能的失败。教师和学校实际上被各种社会舆论绑住了手脚。”

百姓看点 · 发表于 2011-5-13 09:56

教育是社会的，是我们共同的，我们要发展，想发展，发展好，离不开教育，给教育一片天，教育人要自爱，关注教育人，要有宽容的心，缺教育的人要自省！

笔哥 · 发表于 2011-5-13 10:18

教育还是很公开透明的，我听说，去年，新的局长上任后就高中招生工作进行了规范，并且全部兑现。今年高中招生有新变化：1.招生计划。全县5600人。安岳中学1680人，实验中学1120人，兴隆中学1176人，龙台中学448人，石羊中学840人，周礼中学336人。
2.志愿填报。考生在本县范围内可选择1-3所高中学校填报。兴隆中学、龙台中学、石羊中学三校之间不能兼报，其他学校间可兼报。
3.新生录取。一是按示范高中、一般高中的顺序从高分到低分依次录取；二是已被某所高中学校录取的正取生，其他任何高中学校不得作为本校的正取生或择校生录取。

笔哥 · 发表于 2011-5-13 10:20

继续深入开展“三大”活动，提升育人质量。一是以提高课堂教学效益和质量为核心，按要求精心组织好听课评课活动。二是要大力总结和推广教师满意度测评的先进经验，特别是各高完中要充分运用教师满意度测评杠杆，通过轮岗、换岗、顺向交流等形式加强对满意度测评低的教师的跟踪指导和教育管理。三是进一步开展校园主题文化活动，切实增强教职员工“爱生如子、爱岗敬业、爱校如家”的责任感和使命感。