公正地说,我也全程参与了这次教研活动。所以我也来说两句。
搞数学年会,重在学术交流,仁者见仁,智者见智,这个很正常,我也觉得,有个讲课最好的,没有被推出来。可是如果因此就把所有的组织者全盘否定,而且还进一步进行人身攻击,
楼主,你这不应当是教师所为。
楼主参加这么多次各个级别的教研活动,想来也应该是很有能力的,可是你这一帖让大家看到一个真实的你!
客观地说,你所讲的那个主任,在平昌的教育是相当有影响力的,他不求名,不求位,对教育教学有非常独到的认识,在县城某校作副校长时,曾经带领全校取得过非常好的教学成绩,学术上成绩也很多,所以后来被调到局里委以重任,这一点,接近过他的同事最清楚。
数学教研员为人非常的谦和,谦虚,绝不似某些人之浅薄,更不会似部分人一知半解,便故作了不起之姿态,而且,她带领平昌推出来的教师到市里赛课也拿过很好的名次,为平昌教育争了光。楼主不会认为,市里的赛课评委也全是平庸之辈吧,莫非满天下就楼主一人才有慧眼?
那个最后评课的,对教材分析得很透彻,我倒觉得没有讲错,至于楼主所讲的四基四会,我记得那个评课的语言中只是最后提到了一句“两基”要扎实,他知道不知道楼主说的“四基四能”我不知道,不过从微观上来讲,四基中的“基础知识、基本技能”要扎实的说法是对的,基本思想和基本活动经验是该注意的、是不该忽略的,但怎么去扎实,怎么能在每一堂课上扎实。
个人之见,与楼主商讨。
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