巴师附小的英语老师误人子弟

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黑包青天

yqh1972 发表于 2012-3-6 19:23 static/image/common/back.gif
回复 下一代 的帖子

作业特别多，每天孩子回家要做2----3小时作业，语文数学大量重复练习，学生越练越差。 ...

快别这样说了兄弟，我屋娃儿这学期回家没有习题做很恼火了，现在你还嫌抄抄写写都做多了，光是课堂上的练习肯定不够，毕竟要考试啊！

酸辣肥肠粉

现实的迷茫 发表于 2012-3-6 19:20 static/image/common/back.gif
据我了解，百分之九十的英语老师冤那，比窦娥还冤，一周一个班上两三节课，上节课上的内容下次上课又成了新 ...

他们的口号不是“让家长满意，让社会满意，让领导满意”吗？为什么这样的帖子都没有回复，单只对教师卖教辅办班之类的帖子回复？
强烈呼吁该校增加英语老师，增加英语课，也要把那些混日子的杂皮坚决清除出队伍，给全社会一个交代！

酸辣肥肠粉

强烈呼吁该校增加英语老师，增加英语课，也要把那些混日子的杂皮坚决清除出队伍，给全社会一个交代！

bashifuxiao

回复 黑包青天 的帖子

嗨，我觉得你在瞎说，我的孩子也在巴师附小读五年级，上了一课是事实，不过总共只有九课，我翻过课本五年级每课内容多，每周只有三节，进度不算慢。老师耽搁据我所知是生病了，还有吴老师被调去上六年级的英语了，因为六年级的英语老师生病了。老师不是铁打的。不过你不必担心他们现在都一回到原班上课了。

大话四川人人

（转贴）理由1：教师工作量繁重，常常会顾此失彼。

小学英语师资严重匮乏，英语教师工作量过重。每个英语老师任教好几个班，周课时16节，并且要跨几个年级，班容量一般都在70人以上。设想这种状态下的教学如何谈质量？
别提英语教师要忙于应付每天的日常工作：自制卡片、教具、大量的练习册批改等工作，更别提肯花多少时间和精力去研究教材、研究学生，以及还能有多少时间去反思自己的教学。班容量如此之大、教学条件如此之差是严重影响了英语活动的开展，限制了学生参与语言实践的机会，几乎每一位教师要教4００人以上，课后的补差工作完全没有精力。
这些都不成为完全的借口。
对策：发挥英语学习优势群体的作用，实行“帮扶政策”。
将每个班分成12个小组,由英语学得好的学生任小组长,每天负责教小组成员读单词、写单词、检查听写、课文朗读等，并将小组成员每天的英语学习情况记录下来，上英语课时再向老师反馈。不过，这种对策只对一部分学生奏效，而对那些英语学习比较被动的学生也无济于事。

大话四川人人

（转贴）理由2：学生缺乏吃苦精神，学习兴趣不能持久。

在小学英语课堂上，我们始终感到热闹有余，但学习效果却不尽如人意。初学英语感到很有趣，学生的求知欲旺盛，靠机械的记忆还可应付，但久而久之，单词越学越多，学生又得记读音，又得记拼写，还得背句型。有的同学顾此失彼，由学不会到不愿意学，失去了兴趣，放弃了英语学习。究其原因，学生缺乏吃苦精神，他们只对游戏活动感兴趣，只要老师布置背单词、读课文、听录音等任务时，学生的热情就荡然无存。英语学习本来就无什么捷径可走，要掌握英语基础知识就得死记硬背，可学生缺乏持之以恒的毅力。

对策：提高教师综合素质，采用灵活多样的教学方法，调动学生的学习积极性。
英语教师仅局限于在黑板上写写，大讲特讲，非但激发不了学生的学习兴趣，而且会挫伤学生的学习积极性。要想使英语教学吸引学生，还需借助于实物，简笔画和现代化教具，使学生从视听说入手，让学生眼见其形，耳闻其声，便会加快学生感知和理解知识的过程，我就把（自制的）有趣的简笔画、录音机和投影仪带到课堂上。使课堂始终保持紧张而有趣的气氛。另外，“亲其师，信其道，进而方能乐其道”。一般说来，学生对某老师的感情越好，就会越喜欢听他的话，反之，学生受到老师的冷遇，学生就产生一定的逆反心理，他就会不理睬或抗拒老师的要求，致使教师的主导作用和学生的主题作用脱节，影响教学效果。这就要求教师要加强师生感情的培养。课余，我常与学生谈心聊天，听听他们的苦恼与心声，帮助他们解决学习中的问题。总之，教师对学生要一视同仁，把温暖送给他们，以此来培养学生的学习兴趣。激发学生学英语的兴趣很多，只要教师精心设计，巧妙安排，着眼于素质教育，寓教学于娱乐之中，就一定能让学生百听不厌，百学不厌，达到培养兴趣、提高教学的目的。

大话四川人人

（转贴）理由3：教材难度大，囫囵吞枣难消化。

   现行小学英语教材《新标准英语》容量大，内容多，课堂上老师用于操练的时间少，旧的内容还没有完全掌握，新的内容又接着下来，学生一直处于“疲惫”状态。单靠每周3课时的教学时间，无论如何也完不成教学内容，有时老师为了赶进度，也只能是“讲也匆匆、练也匆匆”。而且，练习册中有的题目难度太大，超过了半数学生的能力，老师不得不在课堂上处理练习册，这又要占去学生课堂训练口语交际的时间。还有，教材中为了呈现故事，安排了大量的单词和复杂的句型，这更增加了学生的负担，常常是“望书兴叹”，兴趣大减。

建议：教材安排应该增加单词、句型复现滚动的概率，使一些重点知识及时得到巩固。

大话四川人人

以上只是转贴，我不是教师不晓得你们有好冤，但我觉得端着饭碗总得对得起自己的良知，看你是不是愿意干事。

大话四川人人

回复 bashifuxiao 的帖子

还想继续误人子弟吗？这种教师该下课！

智慧使者

:dizzy:

bashifuxiao

回复 黑包青天 的帖子

:shutup: 嗨，我觉得你在瞎说。我的孩子也在巴师附小读五年级，英语上了一课是事实，不过我每天在辅导自己孩子的英语，我很了解课本，总共只有九课，每课内容多，进度不算慢。老师也很负责，每天都有家庭作业，只是要家长批阅。据我所知语数代课是吴老师被调去教六年级的英语了，六年级的英语教师生病了，老师不是铁打的。不过你放心现在都回到各班了。我孩子特高兴。

bashifuxiao

shutup: 嗨，我觉得你在瞎说。我的孩子也在巴师附小读五年级，英语上了一课是事实，不过我每天在辅导自己孩子的英语，我很了解课本，总共只有九课，每课内容多，进度不算慢。老师也很负责，每天都有家庭作业，只是要家长批阅。据我所知语数代课是吴老师被调去教六年级的英语了，六年级的英语教师生病了，老师不是铁打的。不过你放心现在都回到各班了。我孩子特高兴。

bashifuxiao

shutup: 嗨，我觉得你在瞎说。我的孩子也在巴师附小读五年级，英语上了一课是事实，不过我每天在辅导自己孩子的英语，我很了解课本，总共只有九课，每课内容多，进度不算慢。老师也很负责，每天都有家庭作业，只是要家长批阅。据我所知语数代课是吴老师被调去教六年级的英语了，六年级的英语教师生病了，老师不是铁打的。不过你放心现在都回到各班了。我孩子特高兴。

bashifuxiao

巴师附小是巴中市最先开设小学英语的实验学校，我的孩子就是那所学校读小学的，无不觉得你说的是事实。英语教师的教学效果和学生的英语基础有历史纪录。去年小学升学考试就是全区第一。

远山的寂寞

      回复“楼主说的是吴姓的老师吗？好象是个阔太太样哦。 ”
   
   此人话说得偏颇啊，阔从何来？我印象中这位老师人品好，师品高!i不了解就不要信口雌黄啊！
   
   有人说：“校长的女儿都在外补课，就是不信任本校教学质量”鄙人以为：此人分析问题不全面，充其量小学文化而已！人家校长还是信任巴中教育的嘛，不然早就把女儿送出读书罗！
人家出去补充学习学习，你Y乱嚷个铲子……

   楼主，我也话对你讲。君不知：心急吃不了热Mimi。这学期时间这么长，本册教材仅9课而已。你娃学一课如果弄透了，也不错嘛！人家学校另有安排的，屁大个事儿，拿到论坛上来整。老师二天上你娃儿班的课，心情都莫得了，自己种的果子自己吃，   

   申明：俺们是打酱油的……   

大话四川人人

老师也很负责，每天都有家庭作业，只是要家长批阅。、说假话脸红不红？
我只晓得去年娃儿在智通书店买的英语习题一本都没有做，喊孩子买了不准拿到学校，没见布置，好多题又莫答案。

人到中年35

呀！我家娃儿从没指望他在学校里学什么东西。送学校去，只是让它适应集体生活和简单的社会交往。咋指望老师呢？你还别说，现在凡是财政供给的人员，有几个是为人民服务的哦！全是社会蛀虫！包括我们大多数家长！ 不信，摸自己的良心问。也情有可愿 国家一个月发那点工资，现在物价那么高，估计能吊命。我家娃娃成绩我从不过问，平时感觉他还行，数学--买菜能算账，语文---劝酒比我厉害，英语---去拉斯维加斯还给我当导游呢. 当然聪明有种哟！人有个体差异嘛~

远山的寂寞

肯定你家孩子英语差嘛。你算下一周语。数课有多少?英语有几节？你回家辅导英语了吗？现在知道要成绩了。遗传的次品。小人好不到哪儿。 你这种行为的人永远不可能培养出优秀的孩子。为你家孩子可悲啊！