南 裔 杂 论 四川省青川县职业高中 刘继贵 南郭先生装腔作势，冒充内行，固然可恨，但先生却有自知之明，而一跑了之。说明他还“知趣”，这是他的可贵之处。 然而，南郭的后裔在这一点上却远远不如他的前辈了。明知自己是外行，却厚着脸皮，不但不跑，反而神气十足。用“嘴尖皮厚腹中空，硬着头皮称豪雄”来刻画他的形象，一点也不过分。南裔自知“混”不是长计，但又无可奈何。因为面子、荣誉不得不使他这样做。再加之，社会给他创造了“混”的条件，环境给他提供了“混”的土壤。且，“混”有甜头，而又能“混”过，何乐而不“混”呢?其前辈在宣王手里“混”下去了，可后来被湣王给赶跑了。而南裔总结前人教训，挖空心思，绞尽脑汁，使尽浑身解数，宴赂软化湣王。在这点上，他又比前辈高十倍、百倍，乃至千倍、万倍。湣王乃肉体凡胎，七情六欲无一不有。俗话说：“菩萨也要吃供果，世上哪有真君子”啊！南裔此招实乃千古之绝。当南裔宴邀东郭时，东郭说：“我刚才差点被狼吃掉，惊魂未定，不能赴宴。”南裔说：“别怕，我前辈在呢，他可给你教传镇惊之法。”于是乎，东郭欣然前往。东郭、南郭一见如故。南郭给东郭说：“遇狼别畏惧，只要担中有剰骨。我当年跑，只因剩骨已投完。而今我的后裔却不同了，他已混得恶贯满盈。后以丰金赂湣王，湣王甚喜。从此，后裔也像我当年一样，理直气壮地混起来了。日子混得挺滋润。这就叫做‘有钱能使鬼推磨嘛！’”东郭听后，自愧不如。他囊中除了几本破书外，一无所有。东郭无限感慨地对南郭说:“南兄啊，裔孙财宝有限，而湣王贪欲无厌，贿之弥繁，贪之愈急。假如有一天，裔孙倾家荡产了，他哪还有资本混呢？还是我啃破书，过穷日子好啊！” 余闻悲之，孰知混世误子之患有胜于娼者乎？ 二0一三年八月十五日 鸡鹰育子闲谈 四川省青川县职业高中 刘继贵 母鸡育子，方法一般。它始终将自己的孩子带在地上四处觅食，食饱之后，张开双翅，集群子于羽内。所以，其子终生不得高翔。此种育子之法，不足取也。而老鹰育子，却别具一格。它从不将子带到地上玩耍，而是将它们带到高空练飞。飞累了，便歇于高枝。由于教子起点高，孩子们长大之后，都能在宇空自由翱翔。 由此，我联想到父母的育子。有的父母对其子娇生惯养，百般呵护。其结果，四体不勤，无所事事。而有些父母则不然，对其子从小就严加管教，结果成就了大业。我又因此而联想到:教师育生，也应如此。从高起点培养，才能使众生高瞻远瞩。否则，一事无成。譬如：二00八年十一月，我接任数控班语文。任教月余，适逢期末统考，全班34人，居然无一人及格。第二年春季，我在注重基础的同时，从高难度入手，重点知识反复讲，难点问题逐一破。深入浅出，由易到难，循序渐进。期末再次统考，统改，90分以上者竟达14人，其中1人117分。由此可见，教师育生，就要像老鹰训子一样，从高起点练习。起点越高，拓展的空间越大，成功的机率越多。否则，反之。若遇困难，就畏缩不前，或降低难度，那么，只能让学生像鸡一样，终生只能在地上觅食，直至死亡。若知难而进，明知山有虎，偏向虎山行，那么，所育之生，必定像雄鹰一样，展翅高空。 老鹰育子，并不是采用一个模式，一种方法，而是灵活多变。它时而教子翻飞，时而教子俯冲，时而教子一动不动地停在空中。教师育生，教法也应不断翻新。若始终用一种方法施教，那么，学生所得有限，他们只能按一个模式操作。若遇到新的情况，就束手无策。因此，教师施教，方法应灵活多变，学生才能面对新情况，解决新问题。 二0一三年八月三十日
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发表于 2013-9-3 16:37
